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啦啦操是一项新兴时尚的全球化体育运动，起源于美国。最初以呐喊助威的方式为比赛助兴，发展到现在已经成为一项独立的体育运动项目。啦啦操自2000年传入我国，就受到广大青少年的推崇和喜爱，在短短的发展历程中始终与啦啦操文化传播有着密切的关系，而这一特殊的文化现象又离不开校园这样一个特殊的环境。可以说，他是校园文化的产物。我国啦啦操文化与校园文化的发展，需要在社会主义核心价值体系这样一个大的文化背景下去得到丰富和创新。两种文化的融合不仅是社会发展的需要，也是多元文化正能量价值的体现。因此，对啦啦操文化与校园文化互动效应的研究是非常有意义的。本文采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法，从啦啦操文化与校园文化的特征研究切入，以啦啦操文化在校园文化发展的现状进行实证调研，并对其与校园文化之间的互生共生的关系进行了深入阐述，以期为两种文化互动产生的效应与社会主义核心价值体系的实践提供理论依据和现实指导。研究结果表明：1、啦啦操文化的特征体现在项目文化的独特性、内容的时代性、技艺的一致性、个性的张扬性、团队的协作性等方面，它的文化核心价值在于引导青少年积极、健康、向上的生活态度。2、校园文化的特征在于文化本身的教育、激励、心理优化建设、群体凝聚、社会辐射的功能，是校园文化的精髓。它的发展依赖于社会主义核心价值体系，以多元正文化的发展创新，传播正面价值的文化理念为目标。3、啦啦操文化与校园文化共同存在于知识经济快速发展的时代，相互融合，协调发展，是一种共生、互生的关系。4、啦啦操文化与校园文化之间有效互动产生的效应符合社会主义核心价值体系的主流导向，也是社会主义核心价值体系的有效实践途径。5、啦啦操文化在传播过程中，存在文化的定位偏实，导致青少年对啦啦操文化存在偏见和误解。因此，加强正确的文化引导十分重要。6、啦啦操文化与校园文化良性互动循环发展，能够满足社会、学校、老师、家长对文化正能量的需求；也是实现两种文化良好互动产生正能量效应的保障，更是社会主义核心价值得以贯穿始终的根本。