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体面劳动是由国际劳工组织在1999年的第87届的国际劳工会议中首次提出，目的是为了在自由、公平、安全和具有人格尊严的条件下维护全国劳动人民的各项基本权利。体育教师是教师群体的特殊群体，体育教师的劳动是否体面直接影响到体育教育的成效。上海地区的体育教育的发展是其他城市体育发展的重要方向标，因此对上海市中学体育教师进行研究，对体育教师群体具有一定的参考意义。本调查主要可以分为两部分。一是在中学体育教师体面劳动性质进行分析的基础上，利用现有问卷编制设计了包含5个维度，共40个题项的体面劳动测量量表，并以此依据对上海中学体育教师的体面劳动现状进行了调查研究;二是调查不同科目教师的体面劳动维度现状与体育教师进行对比分析，这其中也对考察对象的年龄、职称、工作年限进行的相关分析。 研究结果显示: 1、上海市中学体育教师体面劳动维度包括五个维度，分别为劳动保障维度、收入保障维度、工作保障维度、再生产技能维度和代表权保障维度。上海市中学体育教师的体面劳动水平总体偏低，与其他学科相比也不理想。 2、上海市中学体育教师在劳动保障维度，收入保障维度和代表权保障维度上得分偏低，表明体育教师的个人心理压力和教学负担过大。虽然体育教师与其他教师达到了“同工同酬”，但是奖励机制不够完善，且单位重视程度偏低。 3、上海市中学体育教师在工作保障维度和再生产技能保障维度上得分比较理想，表明体育教师的工作保障模式比较稳固，专业技能能够及时得到更新。 4、上海市中学不同性别的体育教师体面劳动的总体水平没有明显差异，但是女性的体育教师在劳动保障维度上明显得分低于男性的体育教师。即女性体育教师在工作压力和心理的承受能力上还不及男性的体育教师。 5、与其他学科体面劳动水平相比较，研究结果发现上海市中学体育教师与语文教师及音乐教师存在明显差异。 6、公办学校的体育教师在工作保障维度上得分较民办体育教师而言略显优势。但是在体面劳动的总体水平上，公办学校的体育教师与民办学校的体育教师无明显差异。 7、被调查者主动谏言的行为、单位对员工谏言的重视程度、收入的合理性和公平性、工作压力、工作环境、工作难度等方面是影响上海市中学体育教师体面劳动水平的主要因素。