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教师的职业倦怠问题已经是一个亟待解决的社会问题，成为众多学者研究的焦点。本文通过梳理与分析国内外研究职业倦怠问题的情况发现，有关职业倦怠领域的理论基础较为丰富，但在实证方面的研究相对较少，而结合我国高职院校青年教师的职业倦怠方面的研究更加少。因此本研究希望能够有针对性的提出解决这一问题的措施和建议。 本研究共分为四章，第一章主要对论题的研究背景、研究意义和目前取得的研究进展以及对相关理论的概念进行分析和界定。第二章主要是对论题展开调研和实证分析，结合现有参考文献及已有的研究成果，根据问卷调查表与访谈内容，通过对长株潭区域高职院校的部分青年教师进行问卷调查与访谈，反应出该地区中所出现的职业倦怠的具体表现，分析发现湖南省长株潭地区的高职青年教师已出现职业倦怠问题的趋势，最后得出影响长株潭地区高职青年教师其职业倦怠的具体因素:职称分布、青年教师年龄阶段等。第三章是将高职青年教师的职业倦怠特点和成因进行了研究分析。第四章内容是提出对策研究。 本文就有关高职青年教师职业倦怠问题进行了较深入的研究，对我国教师职业倦怠的研究具有一定的理论指导意义，同时也为今后研究者在青年教师职业倦怠实证性方面的研究提供借鉴意义。最后，在如何改善教师职业倦怠方面提出了一些意见，为缓解和减轻甚至消除教师职业倦怠的实践应用方面具有可操作性。