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尽管中职学校的德育问题受到广泛关注,并取得了一些成果,但也存在着不少问题。如没有将中职学校的德育与一般中小学的德育区别开来,中职学校职业教育的特殊性没有得到充分研究；对中职学校的德育研究仍停留在学校管理层方面,缺乏针对性与可操作性；中职学校的德育工作如何融入到职业教育中,更好地为职业教育服务的应用研究则很少。因此,如何挖掘中职学校德育的职业内涵,如何有效地提高中职学生的综合素质及职业道德意识,便成为每个关心中职学校德育的人所要面对的问题。中职学校德育的职业特色不仅可以通过中职学校与普通中学的比较中显示出来,也可以从中职学校及其老师所特有的道德教育方式中得到理解。中职学校德育的职业特色即在中职学校德育工作中,密切联系职业要求,加强中职生职业道德、职业理想、职业意识、职业行为等的教育,培养其高尚的职业道德情操,加强其丰富的职业道德能力,提升其就业行为修养。中职学校教师是中职德育的主力军,在德育工作中,他们不仅要重视职业情感、职业认识、职业意识和职业行为规范的培养,更要在学校工作的各个方面营造着职业氛围、创建有职业特色的道德文化、生成职业道德感。这种洋溢着职业气息的道德教育方式便是理解中职学校德育职业特色的钥匙。中职学校德育的职业特色是通过中职学校德育目的、内容与方法的职业要素,即从职业情感、职业态度、职业行为习惯方面加强对中职生的职业价值观教育和职业品质的形成教育,它既是学校德育的系统性的保证,也是培养学生职业道德品质的具体要求。中职学校德育的职业特色可以通过舆论导向、入职宣誓、职业服装、专业讲座、技能比赛等德育来得以加强,而注重中职学校德育的职业实践,将职业文化引入学校,让学生零距离的感受到职业气息,过硬的职业技能本领和良好的职业行为习惯等则能将中职德育所固有的职业特色落到实处。