“微时代”背景下大学生思想政治教育载体应用研究

• 作 者: 唐淑玲
• 发表日期: 2014年期
• 关键词: “微时代” 大学生思想政治教育载体 微博 微信 微公益

随着微博、微信的产生，移动终端技术的更新与广泛应用，以及微公益事业的蓬勃发展，“微时代”已经形成。马克思主义认为，经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础。随着信息技术在社会生活中的广泛运用，使人们的沟通方式、生活方式发生了巨大变化，从而改变着到人们的思想观念，进而影响着人们的社会生活，特别是对信息技术非常敏感的大学生的学习、生活，这就对当代大学生的思想政治教育提出了新的要求。大学生思想政治教育载体是大学生思想政治教育实践过程中的重要因素，因此，了解“微时代”特征，进行“微时代”背景下大学生思想政治教育载体应用研究，是当前思想政治教育研究的重要理论和实践课题。本文从“微时代”的相关界定及特征入手考察思想政治教育的新载体，以“微时代”所展现的移动终端，微博、微信，微公益三种载体的新形式为背景，以相关实证研究的结果分析为基础，揭示“微时代”背景下大学生思想政治教育载体应用存在的问题，并对影响这些问题的因素进行分析，提出微时代背景下大学生思想政治教育载体应用的策略思考。通过问卷调查和个案分析，我们认为在“微时代”，通过移动终端，微博、微信，微公益三种载体的新形式，大学生思想政治教育的时空性得到扩展，思想政治教育的时效性得以增强，思想政治教育的形式有所更新，思想政治教育内容更加丰富；但同时又收到严峻的挑战：微主题的去中心化动摇了大学生思想政治教育的权威,信息传播的多向性降低了大学生思想政治教育的信息反馈,信息的高速更新促使大学生思想政治教育实施程序的改革,形式主义之风弱化了大学生思想政治教育的生机和活力。为此，需要我们从积极创建微平台，及时发布微信息，努力缩小微距离及发展创新微活动四个方面创新大学生思想政治教育载体应用，增强大学生思想政治教育的针对性和时效性。