【摘 要】
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人教版教材是我国语文教材出版时间最久的教材,影响也是最大的;粤教版教材尽管出版时间不长,但由我国沿海发达地区所编,受地域经济文化影响,也自成一家,具有鲜明的特色。本文
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人教版教材是我国语文教材出版时间最久的教材,影响也是最大的;粤教版教材尽管出版时间不长,但由我国沿海发达地区所编,受地域经济文化影响,也自成一家,具有鲜明的特色。本文以人教版和粤教版高中语文必修教材中古代选篇为研究对象,采用文献法、数据统计比较等,探讨两版教材在选文、助读材料及注释等方面的异同情况。第一部分为两版古文选文系统比较研究。考察了两版教材选文编选原则、选文篇目数量及比例、选文作者(出处)与朝代、选文题材与体裁比较几个方面。研究表明,两版教材的选文都坚持了文质兼美标准,具有经典性。人教版古文数量均衡分布在各册之中,而粤教版分布变化的幅度则比较大;在选文作者(出处)与朝代上方面,粤教版所选作品时间跨度比较大,更加注重历代优秀作者、作品入选的代表性、多元性;选文题材与体裁方面,两版教材古文选文体裁分布不均匀,题材均需要进一步多元化。第二部分为两版教材古文助读系统比较研究。考察了插图、辅助资料两个方面。从插图数量、插图放置位置、插图与教材文本内容匹配情况来说,人教版插图质量胜于粤教版的插图;人教版的随文知识拓展辅助资料视野开阔,有助于学生学习,值得粤教版借鉴;但人教版也有不足之处,在辅助资料编写时,需要进一步补充文言文语法方面的知识介绍。第三部分为两版选文注释比较研究。本文依据注释的准确性、科学性、简洁性、统一性原则,对两版本相同篇目注释数量和注释内容进行比较。人教版注释数量略多于粤教版,两版必修教材注释均需进一步提高准确性,注释语言需要进一步简洁,注释术语需要进一步统一。通过人教、粤教语文(必修)教材的研究,希望为古文选文系统、助读系统以及注释提供一些参考建议。最终希望两版各具特色的教材能相互借鉴、优势互补,促进语文教材的编制质量提高。
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