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该研究的目的是用数据及其他材料验证大学生的生理素质是可以被优化的,并且探索实施心理素质优化的具体方法.研究对象为96年秋入学的两个有代表性的本科新生班及两 个与实验条件类似的对照班.测验及优化方法对实验班及对照班进行SCL-90和16PF测试并对实验班进行心理讲座与训练.一学年后,对实验班和对照班再进行SCL-90和16PF测试.数据结果及实验班学生的口头报告说明,实验班学生的心理素质优于对照班学生的心理素质.结论为:采取适当的教育方法,大学生的心理素质可以进一步提高与改善.