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合作学习作为当今国内外最为关注的学习理论之一，与传统学习相比有着无可比拟的优越性，是世界上许多国家目前都普遍采用的一种富有创意和成效的教学理论与策略体系。为了顺应时代发展的需求，积极推进中学语文课程改革的步伐，在初中语文教学中实施合作学习是形势发展所趋。合作学习对学生学习的主动性、独立性、创造性的培养具有非常良好的功效，同时又提高语文学习水平，突出了课堂教学的情意功能，促进了学生非智力因素的发展，是一种促进学生主体发展的良好策略，也是实施素质教育的重要方式和途径。合作学习给语文教学注入了新的生命活力,对语文教学的发展有重大的作用意义。笔者在前人研究的基础上，进一步在自己的语文教学中进行实践和研究，对语文合作学习的进行了初步研究。论文主要分为如下几个部分:第一部分是合作学习问题的提出；第二部分是合作学习及其基本理念；第三部分是初中语文合作学习的原则和程序；第四部分是初中语文合作学习的初步实践和展望。