【摘 要】
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笔者于2017年7月5日至7月27日应邀参与农业部国际交流服务中心一带一路土地管理项目,共有来自9个国家的34名学员,笔者在项目中担任交传译员,以及日常带班和陪同翻译。本文基
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笔者于2017年7月5日至7月27日应邀参与农业部国际交流服务中心一带一路土地管理项目,共有来自9个国家的34名学员,笔者在项目中担任交传译员,以及日常带班和陪同翻译。本文基于笔者在实际课堂交传口译过程中的前期准备、现场口译和译后反思,结合李长栓的“理解、记忆、表达、应急”口译框架(简称UMEER),深入分析交传口译录音材料中遇到的问题,并提出解决方案。通过分析,笔者认为:“理解”需要译者提高听力水平、扩大专业和背景知识;“记忆”是在理解的基础上根据发言者逻辑和笔记实现的短期记忆;“表达”要理顺思路,像表达自己思路一样阐述作者观点;“应急”要通过预防危机和处理危机,以实现较好的现场控场和交付成果。译员要发挥主动性,包括前期跟主办方沟通,索要资料;会前与讲者沟通发言内容,了解发言者口音,讲稿是否有调整、删减;会上要与发言人、听众有一定的眼神交流。同时,即使发言人提前给了材料,也不可掉以轻心,会前要对发言人的材料非常熟悉,一定要准备术语表,并做到快速双语转换。译员也要有心理准备,时刻准备记笔记,应对各种突发事件。通过知行结合,笔者对口译技巧的应用有了更深切的认知。本文也为以后在部委实习的同学提供可借鉴的经验和基础知识。
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