【摘 要】
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中学生是网络生活中数量较大、较活跃的使用群体,但由于中学生正处于价值观念、道德认知形成的不稳定时期,道德判断呈现二重性,网络生活中的诱惑极易对中学生的道德形成产生
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中学生是网络生活中数量较大、较活跃的使用群体,但由于中学生正处于价值观念、道德认知形成的不稳定时期,道德判断呈现二重性,网络生活中的诱惑极易对中学生的道德形成产生负面影响。研究网络生活对中学生道德发展的负面影响及应对策略是中学德育的一项重要课题。本文从网络生活的定义和特点出发,通过个案学校的实证研究,总结了网络生活对中学生道德发展的负面影响,主要表现为道德价值观念出现偏差与混乱;道德意识弱化,道德责任感缺失;道德行为失范;以及人格异化,道德情感冷漠等方面。因此,笔者就消除此负面影响提出了相应对策,进而增强中学生网络道德教育的实效性。
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