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高校教师和学生的关系是在教学和科研活动中最基本、最重要，也是直接影响学校的教学和科研成果的一种人际关系。基于高等教育改革的需要、教师工作的需要和高等教育对学生发展的需要，对高校师生关系进行研究，具有重要的理论和现实意义。
论文通过日常观察、资料分析和比较研究，阐明了高校师生关系的变化以及变化的原因和产生的影响。论文从教学关系、社会伦理关系和情感关系三方面阐明了师生关系的概念以及内涵，并从教育学、心理学和伦理学的角度对高校师生关系进行了讨论，指出其具有更强的交互性和冲突性的特点。随后，论文考察了我国高校师生关系的演进历程，阐明了不同阶段由于高等教育所面临的宏观环境的不同，师生关系所发生的变化。继而，论文针对传统高校师生关系进行分析，指出了传统高校师生关系所存在的弊端，比如教师定位不准确、师生关系冷漠、教师形象过于权威、高校教师与大学生之间具有文化冲突等等。论文还进一步详细分析了问题的成因，包括对古代师生观的因袭、功利主义教育的盛行和很长一段时间内国家对高等教育的完全包办。在此基础上，论文指出了新时期高校服务消费型师生关系要素的产生，并论述了这种新型师生关系产生的时代背景及其固有的弊端。
因此，高校师生之间应本着积极开放的心态，努力建立一种平等、民主、合作的师生关系。但是，在向新型师生关系转变过程中有可能会引发很多问题，如教师态度转变困难，对教师教学产生一定的冲击，以及使学生管理变得更为复杂困难等。为此，我们应该把传统师生关系和服务消费型关系要素加以整合，包括重建师生角色意识，确立平等对话的师生交往方式，汲取传统师生观中的精华等等。