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“统编本”《语文》第一学段生字意义教学研究
【摘 要】
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本文以现行“统编本”《语文》教材的使用作为研究背景,以第一学段生字意义的教学作为研究对象,依据汉语言文字本体相关理论和知识,考察在《义务教育语文课程标准》(2011年)教学目标指导下的汉字意义教学情况。第一学段的“统编本”《语文》教材内容的设置集中体现了对学生意义获取能力的训练和培养,因此笔者从教材入手,以1646(1)个生字为研究对象,对这一阶段生字意义教学使用的方法和条件进行研究。通过考察教材
【机 构】
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河北师范大学
【出 处】
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河北师范大学
【发表日期】
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2021年01期
【基金项目】
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其他文献
石经是中国古代为统一经学、加强思想统治所形成的经学版本。目前共有七朝,包括东汉熹平石经、魏正始石经、唐开成石经、孟蜀广政石经、北宋嘉祐石经、南宋绍兴石经和清乾隆石经。石经学的产生要晚于石经,两宋时期逐渐兴起,但主要是放于金石学领域。清初石经逐渐独立出来,主要为经学和史学研究服务。同时,石经学也逐渐发展起来,主要分为梳理源流和辨证文本两个方向,源流上力图梳理各时期石经的基本情况以及发展变迁,文本上主
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