【摘 要】
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清末民初处于社会转型的历史阶段,经济、政治、文化、教育等方面都发生了剧烈的变化。随之而来的是中华法系的解体和对外交流的频繁导致了法律制度的更新换代,新法的制定、实
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清末民初处于社会转型的历史阶段,经济、政治、文化、教育等方面都发生了剧烈的变化。随之而来的是中华法系的解体和对外交流的频繁导致了法律制度的更新换代,新法的制定、实施和适用等方面需要大量的法政人才,法政学堂应运而生。通过法政学堂实施法政教育培养优秀的法政人才符合时代的客观需要,有利于解决封建社会法政教育缺位的困境,推动中国近代法治进程。本文综合运用历史研究、文献研究、分解研究等研究方法,旨在对清末民初法政学堂法政人才培养制度作整体把握。全文内容分为三个部分:第一部分探究清末民初法政学堂法政人才培养制度的产生及意义,论述清末民初法政学堂的设立背景、目的和过程,阐明清末民初法政学堂法政人才培养制度的概念和意义所在。第二部分探讨该制度的运行,结合清末民初法政学堂“融贯中外”和“务实为本”的培养理念,将培养流程分解为“完善招生考试路径”、“规范教学管理方式”、“注重师资教材选用”,并且以法政人才的出路和去向作为对该制度运行成果的检验。第三部分通过对清末民初法政学堂法政人才培养制度进行评析,揭示该制度的功能优势和时代局限,总结该制度的经验和教训,为当代中国的法治提供一定的借鉴和参考,在教育模式的选择中,要立足本国国情,兼容各国之长;在法治人才培养方案中,要注意理论结合实践,培养复合性人才;在法治社会的建设中,要坚持普及法治教育,缔造一个全民知法、守法、信法、用法的社会主义法治化强国。
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