【摘 要】
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当今中学校园文化的建设存在不少的问题,如理念上的偏颇与片面,实践中的空洞与僵化等。人们习惯于将寻找答案的目光局限在周边的时空,而忽视了对历史中经典案例的探询。20世
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当今中学校园文化的建设存在不少的问题,如理念上的偏颇与片面,实践中的空洞与僵化等。人们习惯于将寻找答案的目光局限在周边的时空,而忽视了对历史中经典案例的探询。20世纪20年代初,在浙江上虞县的白马湖畔,经由富绅陈春澜先生捐资,教育改革家经亨颐,创办了私立的春晖中学,集合了如夏丐尊、丰子恺、朱自清等一批杰出的教育人士共同追寻“纯正教育”的理想。短短的几年时间内,春晖中学一跃而跻身当时声誉卓著的著名中学行列,其校园文化的建设也取得了辉煌的成就,一时声名远播,时人赞誉有加。此后春晖中学却以平庸的身姿淡出了历史的视线,其校园文化也从一个近乎理想的状态渐渐衰落。本文中,作者通过揭开春晖中学校园文化的生命历程这幅多彩的画卷,细细品味逝去的经典中那些意义深刻的段落,咀嚼其中所蕴含的教育真谛,以获得对于当今中学校园文化建设的启示。第一章为“春晖中学校园文化的形成”,主要探讨了春晖中学校园文化所置身的社会文化背景,校园文化的主体以及校园文化的精神起点。第二章为“春晖中学校园文化的展开”,作者带领读者“观摩”鼎盛时期的春晖校园中自然之美和人文之蕴并存的物质文化,先进民主的制度文化以及充实多样的活动文化,并抽丝剥茧地挖掘出埋藏在这些表象深处的精神文化。第三章“春晖中学校园文化的发展演变”的主要内容是揭示春晖中学的校园文化从面临校园文化主体间教育理念的分歧,到经历挫折,以至最后衰落的结局并分析发生这种演变的原因。结语部分,将回到最初的问题,谈及我们从春晖中学校园文化的生命历程中所获得的现代启示。
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