露点蒸发冷却空调机组在干燥地区的优化设计及应用研究

来源 :西安工程大学 | 被引量 : 4次 | 上传用户:awind54335
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文对露点间接蒸发冷却空调机组在干燥地区的优化设计与应用进行研究,首先通过对已有的蒸发冷却空调机组进行了分类,分为单级蒸发冷却空调机组、两级蒸发冷却空调机组、三级蒸发冷却空调机组以及复合式蒸发冷却空调机组,同时还总结其在不同地区的应用效果,单级蒸发冷却空调机组平均温降在4℃,机组的效率一般在60~95%之间,两级或三级蒸发冷却空调机组温降一般在14~22℃之间,机组效率在106~129%之间。其次,对露点蒸发冷却空调机组进行理论研究,研究了其技术,分为叉流式和逆流式,以及其机组的结构,主要为10000 m~3/h和20000 m~3/h的机组,同时还说明了机组工作运行原理:利用湿通道空气的干球温度与露点温度之差来进行降温。还研究了该机组内的空气流动过程,以及机组是如何进行降温的。同时对该机组进行设计计算,包括确定室外气象参数、确定室内计算参数、迎面风速、机组的外形设计、功能段的设计计算以及设备的选型,其中设备选型主要为水泵的选型和风机的选型。对露点间接蒸发冷却空调机组进行实验研究,通过为期大约一周的测试发现,在福州这样高湿度地区,该机组运行良好,具有较好的降温效果,在晴天时平均温降可以达到7℃,即使在阴雨天也有大约4℃的温降,同时机组的效率较高,一般可以达到110%,最高可以达到120%,这已远远超过普通的间接蒸发冷却空调机组,另外,福州地区本身湿度比较大,大约含湿量为21 g/kg,机组平均加湿的含湿量为1 g/kg,可见机组加湿量并不大,基本可以满足室内环境需要,同时还针对不同排风量与进风量进行测试,发现其比值在0.5左右时达到最佳,同时该机组的COP值平均为8,非常节能。对露点间接蒸发冷却空调机组的实际工程应用进行研究,主要在陕西杨凌某工业车间,陕西兴平市某食品厂和甘肃敦煌市某机场,其中对杨凌某工业车间进行了设计、选型与计算,而另两个地方仅进行了机组的相关测试。通过测试发现,在这三个地方,该机组基本温降在7~11℃,降温效果良好,该机组的湿球效率在110%左右,最高可达120%,与福州实验时相同,符合规定要求。同时在不同地区该机组出风增加的含湿量是不同的,在陕西杨凌、兴平、以及甘肃敦煌机该组出风含湿量平均增加分别为5.5 g/kg、0.8 g/kg、2.1 g/kg,这与各个地方的气象参数有关,但露点间接蒸发冷却空调机组在甘肃敦煌等干燥地区应用效果最为显著,平均温降11.43℃,非常适合在干燥地区推广使用,而在半干旱地区应用时需注意,当对工业生产场所有严格的湿度要求时,需要注意控制湿度。最后对露点间接蒸发冷却空机组,其在实际中出现的问题进行优化改进,并且结合机组的结构和各个功能段性能的影响因素,针对不同地区、不同场所的使用情况,提出露点间接蒸发冷却空调机组的优化方案,主要有以下几个方面:对机组增加循环水箱,增加自动控制系统,控制机组排风量与送风量比值在0.5左右,优化材料,合理设计机组内流道,采取不同的过滤措施,设计合理的送排风系统。
其他文献
燕赵文化是一个丰富的、历时性的存在。战国时代是其生成期,任侠是主导性的因素,涵纳了变革图强、务本求实的精神。元明清三代,畿辅文化逐步形成,注入了政治性、服务性、典雅
在教育信息化纵深推进过程中,要把握当前教育信息化纵深推进方向,创新工作理念,厘清工作思路,整合与改造业务流程,制订详细的行动计划,建立技术支持服务体系。一是通过建立"
文章根据地方高校视觉传达设计专业教育的现状,探讨如何合理地调整专业方向的人才培养模式,并提出相应的改革措施。
<正> 1907年的春天,毕加索在巴黎人类博物馆看到线条隐晦、形体奔放的黑人木雕,大受启发,于是创作了《静物与骷髅》、《披纱的裸女》等名作,掀开了立体主义绘画的新篇章。其
消防系统关系到人身及财产安全,一直是设计及审查的重点。关于火灾状态下非消防电源的切除要求各规范中早有规定,但随着生活水平的提高,非消防电源的分类日趋复杂。就火灾状
<正> 相传春秋末期,秦国的孙阳善于识别马的好坏,人们用神话中管理天马的天星“伯乐”来称呼他。有一次伯乐在太行山间的偏僻小径上发现了一匹马艰难地拉着盐车行走,满身汗淋
水环境中的污染物种类繁多且难以处理,特别是痕量污染物的去除成为了当今的研究重点之一,水中的重金属和抗生素浓度成为检验水质的基本指标。随着越来越多水污染疾病的发生,
英语阅读是人们获取信息的一种重要手段,阅读能力是大部分学生今后工作所需要的语言技能之一。高职公共英语阅读教学是培养高职"合格人才"的重要途径,但其现状并不令人满意。
文章以以人为本、科学发展、终身教育等理念为指导,通过对中等与高等职业教育衔接价值取向的内涵、变迁及相关主体的研究,重构中等与高等职业教育衔接的价值取向,为中等和高