【摘 要】
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本研究旨在社会比较理论的框架下探究大学生主观社会地位在家庭社会经济地位与风险偏好间的作用。研究具体分为三个:研究一采用问卷法通过横向研究初探家庭社会经济地位、大学生主观社会地位和风险偏好间的关系;研究二采用问卷和行为实验的方法,进一步探究大学生主观社会地位在家庭社会经济地位与风险偏好间的中介作用;研究三使用被试间(主观社会地位启动)实验设计探究大学生主观社会地位与其风险偏好间是否存在共变关系。研究
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本研究旨在社会比较理论的框架下探究大学生主观社会地位在家庭社会经济地位与风险偏好间的作用。研究具体分为三个:研究一采用问卷法通过横向研究初探家庭社会经济地位、大学生主观社会地位和风险偏好间的关系;研究二采用问卷和行为实验的方法,进一步探究大学生主观社会地位在家庭社会经济地位与风险偏好间的中介作用;研究三使用被试间(主观社会地位启动)实验设计探究大学生主观社会地位与其风险偏好间是否存在共变关系。研究结果表明:(1)大学生主观社会地位在家庭社会经济地位与风险偏好间起显著中介作用。拥有高家庭社会经济地位的大学生能感知到更高的主观社会地位,从而更倾向于冒险;相反,低家庭社会经济地位的大学生,其主观社会地位更低,其风险偏好水平也更低。(2)大学生主观社会地位对其风险偏好具有显著预测作用。主观社会地位被提升的大学生更倾向于冒险;主观社会地位被抑制的大学生在风险决策时更加保守。通过本研究最终发现,大学生主观社会地位在其家庭社会经济地位与自我报告的风险偏好和风险决策行为间均存在显著的中介作用,并且在启动实验中,大学生主观社会地位与其风险偏好存在共变关系。这些结果均验证了社会比较理论,同时表明大学生风险偏好会根据周围客观环境的改变而发生变化。因此,建议自身社会资源比较匮乏的大学生,或者感到自己主观社会地位低的学生在风险决策时不要过于保守,以免失去重要机遇。
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