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本研究调查了通过在加纳实施自费学习来逐步增加进入高等教育的路径。本研究的主要研究问题是：
影响加纳高等教育入学趋势的因素有哪些?
影响加纳人选择自费学习的因素是什么?
加纳从其他国家，如韩国，在增加高等教育路径方面可以获得什么经验?
本研究的变量：是良好的声誉；可负担的学费；毕业后的就业前景；良好的学习环境；关于研究主题的最新书籍和出版物；良好的网络使用机会；缺少在加纳或其他地区公立大学深造的机会；学习一门外语的可能性。本研究的参与者是高等学校的加纳学生。作者将这些参与者分为三组：1)加纳公立高等教育机构的加纳学生(此处称为A组)；2)加纳公立高等教育机构的自费加纳学生及参加加纳网上在线学习课程的自费加纳学生(此处称为B组)；3)在中国高等教育机构的自费加纳学生(此处称为C组)。在A组97份问卷中，有效问卷92份，无效问卷5份。B组代表加纳杂志机构、公立高等机构的自费加纳学生及从事加纳网上在线学习课程的自费加纳学生。22份问卷中，有效问卷21份，无效问卷仅一份。C组是在中国学习的加纳学生。该组中，23份问卷全部为有效问卷。这些变量的P值均小于0.05。因此，这些变量是具有统计学意义的。这表示，这些因素均对加纳的高等教育和其他教育机构的入学决定产生影响。另外，本论文的假设被接受。否定假设被推翻。本研究也对参与者希望加纳高等教育体系及其现状将发生什么变化进行了调查。调查的变量如下：增加的网络使用机会；教学和学习设备的可获得性；师生之间的关系；学习环境和学费支出。回答者认为他们希望所有这些变量有所改善。本研究在对影响进入加纳高等教育和其他机构的变量提供一些视角上是有积极意义的。本研究也反映了加纳高等教育的具体在哪些方面应该进行改善。关于的三个研究问题本论文发现加纳政府应该向韩国政府来帮私立大学。虽然中央政府为了高等教育已经投入不少投资，本论文还是觉得加纳GETFund基金应该包括私立大学。