【摘 要】
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随着国家一系列重大战略的实施,以全新的技术、模式、产业、业态为代表的新经济的蓬勃发展,对科技人才逐渐提出了更高的要求。与此同时,为了能探索出一套领跑全球工程教育的
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随着国家一系列重大战略的实施,以全新的技术、模式、产业、业态为代表的新经济的蓬勃发展,对科技人才逐渐提出了更高的要求。与此同时,为了能探索出一套领跑全球工程教育的中国新模式,积极的推进新工科建设成为教育部的重点。高校基于新工科体系现代教育理论、大数据分析、人工智能的教育信息化范式,形成以学生为中心,能力为导向,合格评价与课程质量持续迭代的智慧教育平台。智慧教育平台是伴随着互联网及教育数字化、信息化方式不断完善和发展的一种新的教育传播方式。它一方面在给学生带来极大便利的同时也提供了新的学习途径;另一方面,也为学习资源迅速增量式的增长而造成“信息过载”的现象提出了解决方案;其次为学习课程没有基础认知的学生,在选择课程及其学习路径上也带来更多的选择。本课题的主要研究方向是改进用户相似性的度量方法,并细化用户的行为并结合用户学习目标等因子来提升推荐的精准性。首先,系统将高校的领域知识体系形成知识模型结构,通过用户行为挖掘用户兴趣项,同时结合用户记忆曲线模型对兴趣模型进行更新以适应用户兴趣的衰减性;其次,提取和表示系统中资源的特征,并通过用户行为去预测用户对视频资源的评分意向,以此来体现视频优劣性;然后以基于用户的协同过滤算法作为桥梁,针对用户画像及学习路径为用户提供针对性的视频学习资源;最后,通过模拟真实用户行为进行系统测试。
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