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挫折教育指的是教育者有目的有意识地通过提高受教育者的认知水平与能力和利用多种途径、方法、科学地培养受教育者预防挫折、承受挫折、战胜挫折及挫折自我修复的素质与能力的教育活动。由于当前我国初中挫折教育存在很多问题，而思想品德课是挫折教育的主渠道，因此必须在思想品德课中加强挫折教育，教师应该把握好思想品德课与挫折教育的结合点和切入点，使思想品德课教学真正成为挫折教育的重要渠道。 思想品德课挫折教育的实施原则是:面向全体原则、学生主体性原则、预防与发展相结合原则和教育生活化原则。思想品德课挫折教育的方法有:创设挫折情景法、榜样示范法和自我教育法。最后，通过在初中思想品德教学中开展挫折教育的实践探索而进行的课例分析来得出感悟:用新课程标准指导挫折教育的教学方向;用新的手段和方法增添挫折教育的感染力，用新教材的内容充实挫折教育的内涵，用新的结果和评价添加挫折教育的砝码。