【摘 要】
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LASIK手术以后正常的角膜强度可能发生改变,当角膜强度下降到一定程度时,角膜不能维持其正常的形态,就会导致继发性圆锥角膜等严重的并发症.角膜瓣的存在与否及切削后剩余的
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LASIK手术以后正常的角膜强度可能发生改变,当角膜强度下降到一定程度时,角膜不能维持其正常的形态,就会导致继发性圆锥角膜等严重的并发症.角膜瓣的存在与否及切削后剩余的瓣下角膜厚度可能是重要的影响因素,对这些因素的研究,对于合理设计手术方案、确定手术切削量,减少术后并发症具有重要意义.研究结论:1.LASIK术后剩余瓣下厚度是影响角膜强度的主要因素.2.由于LASIK术后层间愈合反应较轻,胶原纤维间连接不牢固,瓣与瓣下基质之间愈合不够紧密,角膜的组织结构发生改变,所以角膜瓣对于角膜强度无明显影响作用.
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摘 要 小学数学的教学内容在目前教改中不断讲求其实用性和现实意义。因此，小学数学的课堂教学富有明显的挑战性。小学数学的课堂教学要积极创设有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流的环境，通过创设良好的教学情境促使学生在轻松的教学环境中掌握数学知识。本文针对小学数学课堂教学中，如何创设教学情境对实现高效课堂的作用进行了阐述。 关键词 小学数学；课堂教学；情境创设；高效课堂；掌握知识
摘 要 小学数学新课程以实施素质教育为立足点，把构建高效课堂作为提高教学质量的重要途径。小学教师应该采取与学生年龄心理特点和数学学科教学内容相适应的教学策略，努力营造一个情趣充盈、活泼生动的课堂教学氛围，以由此构建的小学数学高效课堂推动学生在知识与技能、数学思考、解决问题及情感与态度方面的发展。 关键词 构建；小学数学；高效课堂 中图分类号：G622文献标识码：A文章编号：1002-7661（
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摘 要 了解学生是打造高效课堂的前提，良好的自学能力是打造高效课堂的坚强后盾，充分发挥学生的潜能是打造高效课堂的保证，优化课堂教学过程是打造高效课堂的关键。 关键词 了解学生；自学能力；潜能 中图分类号：G622文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）08-0103-01 教学有效性既指如何教，同时学得如何也是重要的考量标准，也就是：提高学习效率，获得学习结果，强化学习体验。而