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上海拥有较好的学校排球发展基础,2015年6月9日率先在复旦大学成立上海市校园排球联盟。随着2016年里约奥运会中国女排重新夺冠,再次在全国掀起了排球狂潮,排球项目深受学生喜爱。在此背景下,校园排球教学活动的开展取得了较大的突破,需要总结经验,发现问题,为此提出针对性的对策。本文研究采取文献资料法、问卷调查法、数理统计法和访谈法,以上海市徐汇区中学排球教学开展现状与影响因素为研究对象,对调查学校的教学情况、师资情况、学生情况、学校参赛情况、场地器材情况等方面进行了研究与分析,发现其中存在的问题和不足,以此为基础对徐汇区中学排球教学开展的影响因素进行探讨与分析。针对调查研究结果,提出对策与建议,同时为校园排球联盟工作进行反馈、发现不足、总结宝贵经验。本文研究的主要结论如下:1上海市徐汇区中学排球教学开展情况总体较好,但是各个学校开展程度参差不齐,以排球运动为传统运动项目的学校以及加入校园排球联盟的学校总体上开展良好。排球联盟学校与非排球联盟学校之间存在一定的差异性,表现在排球联盟学校排球教学开展现状总体好于非排球联盟学校。2徐汇区中学体育教师年龄结构比较合理,男女性别比例较为平衡,但是排球专项教师数量略显不足,专项技能水平差距明显,多数体育教师缺少排球专项培训。学生对排球运动的认识、了解以及参与情况性别差异较大,体现在学生只了解女排,认为排球运动是女子参与的项目,女生比男生更多的参与排球运动。3初中多样化教学实施后,教学内容与方式方法更丰富,难易程度较适宜,由于排球运动自身特点,学校教学内容几乎相同,对于垫球、发球技术的学习要求高于传球、扣球和拦网技术。学生对于排球技术的学习兴趣也产生性别差异,排球联盟学校专项技能掌握要好于非排球联盟学校。4大部分学校存在场地器材的问题,例如排球场地数量仍不够充足,有的学校甚至没有排球场地、排球的材质较差不能吸引学生学习和练习,排球联盟学校与非排球联盟学校在是否拥有室内排球场地、组织参加校内外排球赛的现状上产生较大差异。5影响上海市徐汇区中学排球教学开展与发展的主要因素有:学生因素、教师因素、场地器材因素和学校排球氛围因素等。校园排球联盟工作的实施对排球运动在中学的推广有很大的帮助,但是学生对上海市校园排球联盟知道了解程度较低,联盟仍存在诸多的问题和需要改进的工作。