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基于阿卡贝拉研究中国合唱拓展新路径——以无伴奏合唱为中心
【出 处】
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吉林大学
【发表日期】
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2020年1期
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自党的十八大以来,随着我国学前教育事业的快速发展,越来越多的新教师加入到学前教育的队伍中,由此新入职幼儿教师的职业生存状态成为迫切需要关注的焦点。因为新入职幼儿教师的职业生存状态无时不刻地影响着他们入职初期的发展状况,也形塑了他们未来的职业发展轨迹与状态。由于新入职幼儿教师的职业生存状态具有动态性、过程性、原生性,所以为更真实地呈现和真切地体悟新入职幼儿教师职业生存状态,本研究主要采用叙事研究的方
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