【摘 要】
:
盲源分离(BSS)是一种多维信号处理方法,它指在未知源信号以及混合模型也未知的情况下,仅从观测信号中恢复出源信号各个独立分量的过程。盲源分离已成为现代信号处理领域研究的
论文部分内容阅读
盲源分离(BSS)是一种多维信号处理方法,它指在未知源信号以及混合模型也未知的情况下,仅从观测信号中恢复出源信号各个独立分量的过程。盲源分离已成为现代信号处理领域研究的热点问题,在通信、语音处理、图像处理、地震勘探、生物医学、雷达以及经济数据分析等领域具有非常重要的理论意义和广泛的应用价值。本文研究了盲源分离的一种重要算法——快速独立分量分析(Fast ICA)及该算法在地震信号去噪和有噪图像盲分离中的应用。首先,从盲源分离的理论出发,由盲源分离问题引出独立分量分析(ICA),分析了ICA的数学模型及原理,论述了不同的ICA独立性准则以及现有的几种主要算法,重点研究了Fast ICA算法。Fast ICA算法基于非高斯性最大化原理,使用固定点(Fixed-point)迭代理论寻找非高斯性最大值,采用牛顿迭代算法对观测变量的大量采样点进行批处理,每次从观测信号中分离出一个独立分量,是独立分量分析的一种快速算法。其次,研究了小波域中的Fast ICA算法,并将其应用于图像的盲分离中,实验结果及结果分析证明了该算法的优越性。最后,对Fast ICA算法进行了具体的应用研究。一方面将Fast ICA算法应用于去除地震信号的随机噪声,对模拟和实际含噪地震道进行了仿真实验,实验结果证明了该方法可以实现从强噪声背景中提取出微弱的有用信号,从而达到地震信号处理的目的。另一方面将Fast ICA算法与曲波结合起来实现了有噪图像的盲分离,通过仿真实验证明了该方法的优越性。
其他文献
半导体晶片键合技术是将不同材料的晶片通过固体接触界面之间的范德瓦尔斯力或是界面高极性分子层的运动形成具有一定电学性能和一定黏附强度的晶片对的技术。键合技术可以将
当今社会电子产品的广泛应用对电源的要求越来越严格,低功耗,低EMI已经成为电源控制芯片研究的主流趋势。在高输入电压的离线式应用背景中,反激式DC/DC变换器逐渐成为主流拓扑之一。但由于反激式变换器中存在变压器漏感和开关管源漏寄生电容,在开关管漏端会产生很大的反激电压,增加了开关的电压电流交叠损耗和系统的EMI噪声;且在轻载和中载条件下,控制器的效率会进一步降低。论文基于以上两点,设计了一种反激式多
【摘要】 新课改的要求下,培育素质人才是重要核心。心理健康教育作为培育学生综合素质的重要课程之一,理应受到重视。本文以融入式心理健康教育为例,提出路径探索策略。 【关键词】 融入式心理健康教育 路径探索 策略研究 引言 融入式心理健康教育是一种在心理健康教育课程中开发出的教学方法。这种方式融入情景探究和自主讨论,能够引发学生思考,并且在实践过程中让学生真正得到身心愉悦的灌溉。心理健康
近年来,随着互联网的快速发展和普及,数字图像、数字音频和数字视频等数字媒体的传播变得越来越方便快捷,使得产品的所有权问题已经成为严重的社会问题。数字水印作为一种版
讨论了与广义Euler函数φ2(n)有关的两个方程 φ2(x-φ2(x))=2与 φ2(φ2(x-φ2(x)))=2的可解性,利用初等的方法给出了方程 φ2(x-φ2(x))=2所有的5个整数解,方程φ2(φ2(x-
运放电路一直是模拟集成电路设计中最基本的模块之一。随着工艺的进步,对放大器的线性度的要求也越来越高。失真分析也因此受到更多的关注。 本文提出了一种基于符号化的失
【摘要】 目的:评估团队学习法在急救护理技术实训教学中的应用。方法:将2017级高专护理专业学生48名分为8个团队,各团队根据学习内容进行课前团队准备、课上团队学习、组间竞赛、课后总结。课程结束后,发放调查问卷了解学生对团队学习法效果的评价。结果:95%以上的学生认为团队学习法对巩固急救基本理论知识、提升急救操作技能、沟通能力、自我认同感等有较大作用。结论:团队学习法有助于激发学生学习兴趣,提升
【摘要】 目的:分析“自主研讨式”教学模式在组织胚胎学实验教学中的应用。方法:将2018年9月至2019年7月学习组织胚胎学的108名学生作为研究对象,以班级为单位将学生分为对照组和观察组,每组54名学生,对照组学生接受传统教学,观察组学生接受“自主研讨式”教学。结果:观察组学生的理论考试成绩为(92.3±2.4)分,实验考试成绩为(91.6±4.2)分,均高于对照组学生考试成绩。结论:使用“自
【摘要】 中国已进入大数据时代,学习计算机知识是目前高校学生的迫切需求。然而大部分高校的计算机基础课程却不适合这一发展模式,存在“一刀切”的现象。本文从授课方式、授课内容、考核方式等方面设计问卷,探究分层教学的必要性并从学生的角度出发提出了可行有效的分层教学的实际方法。 【关键词】 学生为本 计算机基础课程 分层教学 一、引言 计算机文化基础教育课程是许多高校的必修课程课程,社会对大