【摘 要】
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新课程改革历经数年,支持者有之,反对者亦有之。然而,改革是大势所趋,是教育发展的需要。为了更好地了解和掌握新课程改革发展现状,研究新课程背景下的课堂教学到底面临哪些
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新课程改革历经数年,支持者有之,反对者亦有之。然而,改革是大势所趋,是教育发展的需要。为了更好地了解和掌握新课程改革发展现状,研究新课程背景下的课堂教学到底面临哪些问题,造成这些问题的原因是什么,解决这些问题的对策是什么,也为了回答以上问题,本课题通过文献综述,结合教师访谈和课例分析研究发现:新课程改革当中的课堂教学问题不是新课程改革的本身问题,是新课程改革当中的认识问题,新课程改革并不是与传统教学对立,而是对传统教学的改进和发展。新课程改革是在继承传统教学的优点和宝贵经验之上的改革,本课题建议在新课程背景下的课堂教学中,要认清传统教学中固有的弊端,义无反顾地执行新课程改革,大胆实践新课程改革的教学理念,这是课堂教学发展的需要,也是新课程改革本身需要。同时要注意在实施过程中注意方式和方法,稳步推进。这样,新课程改革才能顺利进行,教育才能健康发展。本课题研究根本目的也是希望研究得出的建议,有助于新课程改革健康推进,有助于勇于实践新课程背景下的课堂教学者进行实践,最终使新课程背景下的课堂教学问题少一些,方法多一些。
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