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开展大学生廉洁教育是全民廉洁教育的一部分,其目的在于培养大学生的廉洁意识,提高大学生的素质。高校作为培养中国特色社会主义事业的未来建设者和接班人的重要基地,应积极推进廉洁教育进校园、进课堂、进学生头脑,培养学生正确的价值观念和高尚的道德情操,不断增强廉洁教育的针对性、实效性和吸引力、感染力。本文以成都地区高校为调查对象,运用实证分析法,分析了大学生廉洁教育存在的问题及原因,并提出针对性的对策以加强大学生廉洁教育,提高大学生廉洁教育的实效性。文章主要从以下几个部分进行论述:首先,文章阐述了大学生廉洁教育的相关概念,包括大学生廉洁教育的含义、特征以及主要内容以及对大学生进行廉洁教育必要性。其中大学生廉洁教育是指根据大学生的思想特征,针对性地开展廉洁理论与实践教育,帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,使大学生养成廉洁思维并形成良好廉洁品质的过程;大学生廉洁教育具有引导性、针对性和长期性等五个方面;大学生廉洁教育包含理想信念教育、法制教育和廉洁文化教育三个方面;从遏制社会腐败和构建和谐社会、传承我国优良廉洁文化、高校建设廉洁文化以及大学生全面发展四个方面来诠释了开展大学生廉洁教育的必要性。其次,文章通过问卷、访谈对成都地区高校的大学生廉洁教育现状进行调研分析。根据调查结果分析出大学生廉洁教育四个方面的问题及原因,存在问题为大学生对廉洁教育认同感有待提升、大学生廉洁教育内容有待丰富、大学生廉洁教育方式过于单一和大学生廉洁教育缺乏可持续性;引发上述问题的原因为社会不良文化环境的影响、大学生廉洁教育资源利用不充分、大学生廉洁教育认识不到位、大学生廉洁教育制度尚不完善等几个方面。最后,文章基于之前的调研分析,针对大学生廉洁教育存在的问题,提出如下六个解决思路:(1)努力改善校园廉洁文化氛围。为此需发挥教师正确引领作用,让具有高尚道德情操和高度行业自律的教师帮助大学生养成正确的价值观和人生观。同时加强班级班风学风建设,大学生个人也要注重自身廉洁知识的学习,积极参与廉洁课程和活动,提升对廉洁教育的认同感;(2)构建大学生廉洁教育互动新局面,重视家庭、社会与学校的互动,获得社会的支持,这样大学生廉洁教育才能更好的推进;(3)吸收古今中外优良廉洁教育资源,即吸收我国古代优良廉洁思想、社会主义主流价值观和国外廉洁思想的有益成分,并对古今中外优良廉洁教育资源进行整合,使大学生廉洁教育内容更为全面系统;(4)结合多种形式开展大学生廉洁教育,注重大学生廉洁教育理论与实践结合,在坚持传统课堂教育为主的基础上,充分利用高校现有的各种平台和渠道,特别注重开展线上大学生廉洁教育;(5)增强对大学生廉洁教育的紧迫性认识,即通过宣传教育,让高校管理者和老师认识到大学生廉洁教育面临的紧迫局面,使其在思想上高度重视;(6)健全大学生廉洁教育长效机制,既要增强大学生廉洁教育考核的科学性和可操作性,也要严格落实领导责任制度,对廉洁教育工作开展不力的,要严格问责。