【摘 要】
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近年来,经典诵读教育兴起,国家也纷纷出台相关政策,经典诵读教学将成为中学语文教育中重要的环节。如今,微课在国内以外的发展趋势愈发迅猛,是目前移动和网络学习研究的一大热点。其短小精悍的特点使之成为经典诵读教学很好的教学方式,在开展经典诵读教育方面占据很大的优势。本文在经典诵读、微课发展的时代背景下进行分析,确定研究目标。对国内外微课以及经典诵读教育研究现状进行梳理,明确经典诵读发展现状以及微课发展现
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近年来,经典诵读教育兴起,国家也纷纷出台相关政策,经典诵读教学将成为中学语文教育中重要的环节。如今,微课在国内以外的发展趋势愈发迅猛,是目前移动和网络学习研究的一大热点。其短小精悍的特点使之成为经典诵读教学很好的教学方式,在开展经典诵读教育方面占据很大的优势。本文在经典诵读、微课发展的时代背景下进行分析,确定研究目标。对国内外微课以及经典诵读教育研究现状进行梳理,明确经典诵读发展现状以及微课发展现状。接着本文在第二章阐述了《中学语文经典诵读》系列微课开发的理论基础,对相关概念进行阐释,并总结出系列微课的设计原则和设计流程,据此总结出《中学语文经典诵读》系列微课的设计流程,开展教学设计和脚本设计。本文的重点放在第三章与第四章,本文在第三章细致阐述了《中学语文经典诵读》系列微课的确定、系列微课的前期分析、系列微课的策略制定以及该系列微课的教学设计等相关内容。在文章的第四章介绍了该系列微课的开发过程,分别对系列微课风格的确定、系列微课脚本的设计、素材的收集与制作、系列微课的剪辑与合成等进行了具体阐述。本文最后将制作好的《中学语文经典诵读》系列微课进行试播,采用焦点访谈小组的形式分别对学生和教师进行访谈,并得到该系列微课的教学内容设计和艺术设计等相关方面的反馈。本文最后对该系列微课的设计制作过程中存在的不足进行反思和总结,对如何运用微课的形式更好地进行经典诵读教育,提出将教学设计与艺术设计更好地融合的展望。研究者对经典诵读教育以及微课的设计与开发仍需积极探索,丰富框架和体系。
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