【摘 要】
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本文以郑州大学汉语国际教育本科生为调查对象,分别选取2006届毕业生的大部分、2018届毕业生的一部分作为样本,从毕业生的个人专业选择、在校学业情况及就业状况等方面进行了
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本文以郑州大学汉语国际教育本科生为调查对象,分别选取2006届毕业生的大部分、2018届毕业生的一部分作为样本,从毕业生的个人专业选择、在校学业情况及就业状况等方面进行了调查研究和对比分析。论文共分为四个部分。第一部分是引言,包括写作的缘起和意义,研究对象和研究方法,相关文献综述等;第二部分是针对郑州大学汉语国际教育2006级本科毕业生和2018级应届本科毕业生就业状况的调查分析,包括问卷调查情况、访谈内容的分析,就业网站的相关考察;第三部分是汉语国际教育本科生就业存在的问题及原因分析,并根据汉语国际教育本科生就业存在的问题给予相关建议和意见;第四部分是结语部分,对文章进行简要总结。调查显示影响郑州大学汉语国际教育专业本科生就业的因素主要是培养目标过于宽泛,不够详细具体实际,培养课程理论大于实践,学校的就业指导不完善;国家相关政策不到位;而学生则是自身定位不足,对待就业盲目乐观。根据郑州大学汉语国际教育06届和18届本科生就业状况的具体分析,分别从国家、院校和本科生自身出发,提出:国家应当重视新兴学科的培养,从政策上为新生学科的毕业生就业铺路搭桥;高校应当从学科建设、学科特色及就业指导方面下功夫努力提高学生就业水平;而学生本身更应当注重自身素质的提高,要有专项特长的训练,还要时时有创新意识,结合自身所擅长的专业知识为就业打开门路。
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