【摘 要】
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在以学生发展为本的理念指导下,职业生涯教育开始进入高中阶段,逐渐引起教育者们的重视。高中思想政治课作为一门显性的德育课程,融合了学生思想政治素质和思想道德素质的培
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在以学生发展为本的理念指导下,职业生涯教育开始进入高中阶段,逐渐引起教育者们的重视。高中思想政治课作为一门显性的德育课程,融合了学生思想政治素质和思想道德素质的培养,以及其中促进学生全面发展的教育思路,与职业生涯教育的理念不谋而合。此外,新的高考改革也更加注重学生综合素质的养成,本文立足实际,对高中思想政治课如何开展职业生涯教育进行了理论分析到实践途径的思考,意在改变现状为高中思想政治课提供一些思路。本文分为四个部分,第一部分介绍了问题的提出、研究现状、概念界定、研究意义和研究方法;第二部分通过调查问卷了解高中生职业生涯认知现状不容乐观,通过访谈高中思想政治课教师也有强烈的意愿开展职业生涯教育;第三部分阐明了高中思想政治课职业生涯教育符合学生发展的需求,在教学目标、教学内容和教学方法上有可行性;第四部分侧重从课堂教学、课程资源和教学方法三个方面提出了实施策略。笔者将高中思想政治课与职业生涯教育联系起来,力求从实践的角度为高中生的职业生涯提供一定的指导,在高中思想政治课的实践研究中进行了一次有益的尝试,在未来还将开展更为深入的思考和探索。
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