论文部分内容阅读
竞赛是体育训练的主要目的之一，是检验训练效果的最佳手段，也是运动员实现自身价值的最佳途径。通过竞赛，运动员可以发现自身存在的问题，从而在竞赛中得到锻炼并获得提高。尤其是青少年的体育竞赛，它承载了更多的教育、培养、指导和辅助功能，对于培养和选拔优秀的后备人才具有重大意义。在田径运动后备人才培养体系中，训练和竞赛是两个不可分割的有机组成部分，但是目前我省田径后备人才训练多、比赛少的状况未能得到改善，田径竞赛体制发展的滞后性已极大地阻碍了青少年田径后备人才的培养和发展。竞赛体制是否完善合理对田径竞赛的技术水平和开展起着至关重要的作用。本论文从竞赛改革的角度入手，通过调查竞赛的直接参与者，分析总结现有竞赛体制的现状，希望为促进我省青少年田径后备人才的培养工作，推动河南省青少年田径事业的腾飞提供有益的参考。本文采用文献法、调查法、数学法等，以河南省青少年田径竞赛体制为研究对象。查阅以青少年田径训练、竞赛组织、竞赛管理等为关键词的相关文献；通过设计问卷等形式，调查我省教练员及运动员对河南省青少年田径竞赛体制的现状及相关问题的看法，并对获得的信息和有效数据进行分析研究，结论如下：1.河南省青少年田径运动发展缺乏社会、企业的支持，竞赛资金来源渠道单一。2.我省青少年参与田径竞赛的次数较少，不能满足青少年群体以赛代练的需求。3.青少年比赛时间安排不够合理，易与文化课学习产生冲突。4.河南省青少年田径运动员参赛资格审查力度较为宽松，赛风赛纪管理不善，竞赛的公平性较低。建议：1.建立公平合理的体育竞赛运行机制，营造良好的竞赛环境，加强体育竞赛的法制建设和道德建设，探索更加规范完善的竞赛管理机制。2.运用多种宣传方式扩大田径运动在我省社会上的影响力，提高田径竞赛的观赏性。3.进一步改革竞赛办法，同时在政策上引导社会参与竞赛，通过招标、申办等多种形式，鼓励社会各界积极承办各类体育赛事。4.适当增加比赛，积极发挥竞赛的价值，促进后备力量的发展。合理安排青少年竞赛时间，减少竞技比赛与文化课学习时间安排上的矛盾。