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反事实思维(counterfactual thinking)是个体在心理上对过去己经发生的事件进行否定而重构建一种可能性假设的思维活动，它是人类意识的一个重要特征。作为人类独特的思维活动，它与情绪密切相关，其思维过程常常伴随着或高兴或痛苦或后悔等情绪反应，同时又受到个体的具体情绪状态的影响。因此，反事实思维与情绪的关系日益成为心理学研究中的重要课题。
本研究从反事实思维的视角出发，试图运用自我报告法和情境模拟法验证西方心理学者提出后悔和失望差异的“行为和情境”假设，探索中国大学生在反事实思维与后悔和失望之间的关系，考察他们在真实生活情境中的后悔心理和失望心理，并比较两种研究方法所得结论的一致性，以期丰富反事实思维与后悔和失望关系的理论，促进大学生心理健康，并对大学生未来的行为决策提供参考。
本研究由预测和两个系列研究组成。预测主要是根据大学生的真实生活事件改编故事情境，考察适宜性，以便为研究二的正式研究准备材料。正式研究包括两个研究。研究一运用自我报告法探讨大学生被试反事实思维与后悔和失望之间的关系，并考察了大学生在真实生活情境中的后悔心理和失望心理。研究二运用情境模拟，从因果关系角度探讨大学生反事实思维与后悔和失望之间的关系。研究结论如下：
(1)总的说来，本研究的结果部分支持后悔与失望差异的“行为和情境”假设，即支持行为导向反事实思维与后悔高度相关，但不支持情境导向反事实思维与失望高度相关。
(2)具体说来，在真实生活情境中，后悔事件下的大学生被试更多产生行为导向的反事实思维，而失望事件下的大学生被试则没有表现出与特定的反事实思维类型相关。在情境模拟中，进行行为导向反市实思维的被试体验到更多的后悔感，比较其失望感而言，而进行情境导向反事实思维的被试体验到的后悔感和失望感没有显著性差异。
(3)大学生在后悔心理和失望心理方血既有共同点又存在较大的差异。共同点表现为人学生在真实尘活中都体验到较高的后悔感和失望感，差异主要表现在，在具体的评价焦点上，面对通同样不好的事件结果，后悔更多指向个体的行为，而失望直接指向事件的不良结果。
(4)运用自我报告法和情境模拟法研究个体的反事实思维与后悔和失望的关系具有高度的一致性。