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【摘 要】
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该研究的目的是建立一种经济、快速、简便、准确的串珠镰刀菌及其产毒株的鉴定方法,研究串珠镰刀菌rDNA、其间区序列和产毒串珠镰刀菌基因多态性及遗传特异性,分析中国不同地
【机 构】
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中国疾病预防控制中心
【出 处】
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中国疾病预防控制中心
【发表日期】
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2003年期
其他文献
摘 要:培养学生的问题意识,需要经历一个由扶到放的长期的训练过程。在课堂教学中,要真正做到以学生为本,充分体现学生学习的自主性和独立性,给学生主动提问的时间和空间,同时处理好“放”与“收”、“提问”与“质疑”的关系。只有这样,才能有效地增强学生质疑问难的能力,为学生培养主动创新的意识和能力打下坚实的基础。 关键词:问题意识 质疑 创新 【中图分类号】 G622 【文献标识码】 C 【文章编号】
目的：本研究将对含钆造影剂、氯化钆促进小鼠胚胎成纤维NIH3T3细胞增殖的作用展开研究，从而为含钆造影剂引起肾源性系统性纤维化(nephrogenic systemic fibrosis，NSF）发生的病理
摘 要:本文从数学课堂练习的趣味性、对比性、层次性、开放性、生活化、实践性等几个方面出发,讲述了精心的课堂练习设计对发展学生思维能力、探索意識等的重要性,并结合自身的教学经验,列举出了相应的例子。 关键词:小学数学课堂练习设计 【中图分类号】 G623.5 【文献标识码】 C 【文章编号】1671-8437(2010)02-0145-01 课堂练习是巩固知识,形成技能,发展思维,培养学生
摘 要:学生是课堂的主人,在课堂上要敢动、想动、能动,从而积极主动地进行思考、实践,本文就如何让学生在数学课堂上“动”起来,提出了几点看法。 关键词:数学教学 敢动 想动 能动 【中图分类号】 G623.5 【文献标识码】 C 【文章编号】1671-8437(2010)02-0147-01 数学教学是师生双边活动的过程。教学活动应关注学生的主体性,让学生动起来。我市正在推广的“活动单导学
摘 要:本文针对小学生在学习中较为被动的现状,提出了在数学教学中培训小学生独立自主的学习能力的方法。并结合笔者自身的教学经验与实例,指出了一条小学数学教学创新之路。 关键词:小学数学 自主学习 能力培养 【中图分类号】 G623.5 【文献标识码】 C 【文章编号】1671-8437(2010)02-0150-01 当前,学生被动学习的现象比较普遍,课堂上被动地接受知识,老师教多少,学生
目的：探讨1~3岁幼儿的气质特点与其父母教养方式，为幼儿的心理干预提供参考依据。 方法：采用Carey和McDevitt等人设计，经张劲松等人修订的幼儿气质问卷（TTS）进行气质测评，该问卷
摘 要:教师在课堂教学过程中,要凭借自己的经验和教学机智及时的做出反应和调整。本文针对如何在数学课堂上的动态生成性问题预留“弹性空间”,为学生的发展提供足够的时空,提出了几点建议。 关键词:数学课堂 动态生成 【中图分类号】 G623.5 【文献标识码】 C 【文章编号】1671-8437(2010)02-0148-01 新课程是师生互动、心灵对话的舞台,是开启学生智慧的一段旅程,但随时
摘 要:数学来源于生活,服务于生活。估算,是一种重要的数学思想方法和数学能力,教师在估算教学中应该注意对学生渗透估算教育的方法,教师要不断增强和培养学生的估算意识,养成估算习惯,积累估算方法。在总结经验和估算的体验中,逐步理解估算意义,提高估算能力,增强数学学习的意识,不断拓展思维能力和创新能力。 关键词:数学估算 估算能力 计算能力 【中图分类号】 G623.5 【文献标识码】 C 【文章编
该次研究旨在严格匹配年龄、民族、接尘性质、累积接尘工龄等因素的条件下,研究人类白细胞抗原II类等位基因多态性与尘肺发病的关系.旨在为就业前和从业中筛检粉尘作业高危人
目的：一、了解目前中高龄老人健康长寿的水平.二、分析中国高龄老人健康长寿的性别差异.三、初步探讨中国高龄老人健康长寿性别差异不同年份的变化趋势.结论：由横向结果和纵向