家庭环境对大学生人格和创造力的影响研究

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大量的文献表明,家庭环境是培育人格以及创造力的关键所在。斯滕伯格提出的创造力投资理论也指出,创造力是多种因素共同造就的结果,比如人格和环境。在此基础上,本文选取了天津市五所高校的671名大学生进行了实证调查,对大学生的家庭硬环境(例如家庭月收入水平和父母受教育水平等)、家庭软环境(包括亲密度和适应性两个维度)、大五人格(包括神经质、外倾性、开放性、宜人性、责任心五个维度)和创造力(包括研发力、洞察力、创意力、执行力四个维度)进行了测量和数据统计分析,并得出了本文的主要结论。本文从两个角度进行了分析:一是采用独立样本t检验,单因素方差分析的方法对处在不同家庭硬环境下的大学生,比较了他们在各个维度的得分均值,调查结果显示,是否独生子女、是否城镇户口、父母职业/受教育水平不同、家庭月收入水平不同的大学生在家庭亲密度和适应性、大五人格、创造力几个维度上的得分有着显著的不同。二是分析家庭软环境、大五人格、创造力之间的相互关系,以及大五人格在二者之间的中介效应。调查结果显示:1.家庭亲密度/适应性和大五人格中的外倾性、开放性、宜人性和责任心呈显著的正相关关系,和大五人格中的神经质呈显著的负相关关系。2.家庭亲密度/适应性和创造力中的研发力、洞察力、执行力、创意力均成显著的正相关关系。3.大五人格中的神经质和研发力、洞察力、执行力呈显著的负相关关系;外倾性和洞察力、执行力、创意力呈显著的正相关关系。另外,创意力和神经质、研发力和外倾性的相关关系并不显著。4.大五人格在家庭软环境和大学生创造力之间起到了部分中介作用。
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