【摘 要】
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当前面临的复杂形势和艰巨任务,对我国干部人才的思想观念、思维方式、领导方式、领导能力提出了前所未有的挑战,同时也对我国领导干部培养工作和培训制度建设提出了新的要求
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当前面临的复杂形势和艰巨任务,对我国干部人才的思想观念、思维方式、领导方式、领导能力提出了前所未有的挑战,同时也对我国领导干部培养工作和培训制度建设提出了新的要求。创新改进和优化干部培训方式内容,提高培训水平与质量,既是中央、各级党委关于加强干部教育培训工作的客观要求,也是培训工作适应培训对象不同结构要求的主观需要。2015年10月,中共中央颁布的《干部教育培训工作条例》明确提出实行干部教育培训项目管理制度。将项目管理理论和方法运用到各行各业,包括教育培训实践已经成为发达国家比较通行的做法,在我国很多行业领域的运用也取得了良好效果,形成了一些研究成果。目前,我国在教育培训领域已经开始比较广泛地实际应用,从现有的相关研究来看,对干部培训工作施行项目化管理,不仅能够满足培训期间工作的需求,也能作为一项人才战略来加以研究和实践。本文尝试从项目管理的角度认识和思考干部高校培训的项目化管理,具体的研究对象是G市优秀干部人才递进培养计划中高校专业培训(以下简称干部高校培训)项目。本文首先介绍了项目管理的概念、理论和方法,根据G市干部高校培训概况和特点,阐述了其进行项目管理的可行性,分析了目前干部高校培训项目管理的现状和存在的主要问题,然后结合项目管理及培训理论,运用项目管理工具,构建了带有一定普适性和有效性的干部高校培训项目管理过程模型,以期对提升干部培养科学化水平和高校培训质量发挥良好作用,并对其他干部人才培训工作提供启示与借鉴。
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