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目的:了解ICU护士镇静护理的知信行现状,分析现状中存在的不足以及影响因素,并提出针对性的的建议,为镇静护理持续质量改进和重症护理继续教育提供依据。方法:以便利抽样的方法,选取某省7家三级甲等医院194名ICU护士进行调查,调查工具为ICU护士镇静护理的知信行调查问卷;采用spss20.0软件进行统计分析,方法包括描述性分析、t检验、单因素分析、多元回归分析等。结果:(1)194名ICU护士镇静知识得分为10.84±2.05分,均数占维度总分的67.75%;态度得分26.96±2.85分,均数占维度总分的77.03%;行为得分23.37±4.36分,均数占维度总分的66.77%。(2)不同年龄、学历、职称、是否为ICU专科护士、是否接受镇静培训的护士镇静知识得分差异有统计学意义(P<0.05);不同年龄、护龄、ICU工作经验、职称的护士态度得分差异有统计学意义(P<0.05);不同年龄、护龄、ICU工作经验、是否为ICU专科护士行为得分差异有统计学意义(P<0.05)。(3)多元回归分析显示:镇静培训、学历是ICU护士镇静知识得分的主要影响因素;知识、年龄是态度得分的主要影响因素;知识、态度、ICU工作经验是行为得分的主要影响因素。(4)在知识方面得分较低的是每日唤醒、镇静评估;对镇静评估、浅镇静的态度方面得分较差;在行为方面镇静目标、镇静评估、躁动诱因排除得分较低。结论:ICU护士镇静知识缺乏,对镇静护理管理的态度尚积极,但镇静护理实践现状与指南存在差距。深度镇静偶有发生,浅镇静未被广泛接纳,镇静评估量表的使用需要加强。ICU管理者结合不同护士的薄弱环节开展针对性培训教育,可能会取得更好的效果,进而提高临床镇静护理的质量。