【摘 要】
：
随着素质教育的全面推进,新课程改革的不断深入和考试研究的不断创新,《思想品德》课材料分析题,以其贴近学生生活实际、立意深刻、注重考查学生综合能力、试题类型灵活多样
论文部分内容阅读
随着素质教育的全面推进,新课程改革的不断深入和考试研究的不断创新,《思想品德》课材料分析题,以其贴近学生生活实际、立意深刻、注重考查学生综合能力、试题类型灵活多样等特点,较好地贯彻了以学生为本、关注学生能力的培养与提高的新课改理念,落实了新课标的要求,推进了素质教育的发展。因而在初中《思想品德》课考试中占据着越来越重要的地位。同时,材料分析题也是初中阶段《思想品德》课考试中分值较大、有一定难度且学生考试易失分的一种题型。因此,培养初中生解析材料分析题的能力,是至关重要的。本学位论文以呼和浩特市(2011-2015)年初一初二统考题及初三中考题为例,主要从以下三个方面进行了论证:一是总结了《思想品德》课材料分析题试题类型及命题特点。二是分析了学生解析《思想品德》课材料分析题中存在的主要问题及原因。学生解析《思想品德》课材料分析题存在的主要问题有:掌握的基础知识不扎实、审题能力不强、审读材料不到位、解题技巧薄弱、组织答案不规范,并从学生、老师教学及学校教育大环境三方面探究其原因。三是提出了培养学生解析《思想品德》课材料分析题能力的教学对策。针对学生解题中存在的主要问题及原因的基础上,结合具体的材料分析题及自己的教学实践,尝试提出了五种教学对策:一是教师要转变自己的教学方式,发挥学生的主体地位;二是教师要夯实学生的基础知识;三是指导学生掌握解题方法和技巧,培养解题思维能力;四是平时教学中加强对《思想品德》课材料分析题的解题训练;五是课堂教学中可以运用案例教学法。我希望通过这一课题的研究,提高学生成绩,培养学生的综合能力,并能对初中《思想品德》课教师的实际教学有所帮助。
其他文献
本刊讯近日,国务院总理李克强日前签署第682号国务院令,公布《国务院关于修改〈建设项目环境保护管理条例〉的决定》,自2017年10月1日起施行。修订的主要内容如下:一是简化建
本文利用沪深两市2002～2005年879家上市公司的数据，研究了我国上市公司董事会规模的发展趋势及其决定因素。根据以往的研究，我们发现公司董事会的规模大小取决于董事会监督功能
本文论述了面对加入WTO之后的挑战,在英语教学中以英语语言为主要教学手段,通过采用双向交流式教学、现代开放式教学以及灵活有效的考试方式来加强学生的素质教育.
农一师阿拉尔市经过半个多世纪的奋斗和发展，在现代农业建设方面取得了一定成就，但离现代农业的发展要求还有很大的差距。本文回顾了师市现代农业发展的历程和现状，总结了发展的
【摘 要】本文阐述“双主体研讨型”教学模式的内涵，分析“双主体研讨型”教学模式在高职院校思想政治理论课实践教学中运用的现实要求和理论依據，提出“双主体研讨型”教学模式的构思和运用要把握好“双主体”有效互动原则、教学与科研相结合原则，在实施过程中要做好理论铺垫，开展实践教学，改革考评方式。 【关键词】高职院校 思想政治理论课 “双主体研讨型”教学模式 实践教学 【中图分类号】G 【文献标识码】A
从湖南棉花产业地位、重要性入手，总结了建国以来湖南省在棉花育种、栽培技术方面的主要成就，分析了湖南棉花生产中种植制度、栽培技术、品种选育与种子产业化等方面存在的主要
一、“行是知之始”思想明代学者与军事家王守仁说：“知是行之始,行是知之成.”而陶行知老先生说：“行是知之始,知是行之成.”“墨辩”提出三种知识：亲知、闻知、说知.亲知是亲
以往岩石力学室内试验样品主要通过野外取样(原岩样品)或模具浇筑(类岩石材料样品)两种方法获得,但由上述两种方法取得的样品均存在一些问题,如天然岩石内部难以被观测到、不
在食品安全性被高度重视的今天,常规的食品分析检测技术已经不能满足食品安全发展的需要,食品组学极大地丰富了食品安全检测技术。在食品真伪鉴别、产地溯源、产品质量控制、
随着内部控制概念的外延以及公司治理中内部控制作用的增强，公司治理与内部控制这两个本属于不同领域的问题联系越来越紧密，而内部控制环境是内部控制的核心，任何企业的内部控制