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体育与美育都是教育的重要组成部分,它们之间的关系不是简单的相加,而是相互融合,在现代教育科学中,体育和美育是密切联系着的两个重要的教育分支,作为学校体育,不仅要发展学生的身体,增强其体质,而且要把美育自然地,水乳交融地与体育结合起来,以提高体育教学质量,增强体育的教学效果。美育教育是对学生全面推进实施素质教育的重要组成部分,它可以促进体育的发展。这一教学目标的实施不能靠几句简单的说教,而是应该在平时的教学过程中,结合相关的教材,认真挖掘,有机地结合、渗透,潜移默化地影响学生,使学生在不知不觉中得以提高。学校是实施美育教育的最主要基地。学校美育对于学生尤其是青少年的审美理想和审美能力的形成和发展至关重要。要注重美育,培养“德智体美”四育并重的人才。笔者希望通过研究,对体教中体育教师进行美育的现状进行探究,对现在高校体育教育中体育教师美育存在的问题进一步的分析,以期对四川高校体育教育中体育教师实施美育积累理论和实践资料、提供参考依据,使教学的设计和实施能够具有针对性,提高教学效果。笔者主要采用问卷调查法旨在对四川部分高校体育教育中体育教师美育的现状进行研究,用实证的方法掌握体育教育中体育教师美育的现状,并提出对策。针对调查的现状笔者提出一些意见和建议：注意教师自己的教学美、仪表、教态美和语言美；改善教育环境；推进体育教师教育信息化；深化体育教师在美育教育的主导性作用。