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随着改革开放的不断深入,作为老工业基地的辽宁省也在不断地调整其经济结构。经济体制由计划经济体制向市场经济体制转变,以知识和信息的生产、传播与应用的经济时代正在到来。知识经济引起产业结构调整和技术升级,对数以万计的初、中级技术人才和高素质劳动者发出了强烈的呼唤。在经济飞速发展的今天,辽宁的中等职业教育应该如何适应辽宁省经济结构调整,如何在市场经济逐渐深入的时代焕发出职业教育的活力,具有非常重要的理论意义和现实指导意义。本文从辽宁省中等职业教育所面临的困境出发,分析造成这些问题的原因。但对这些问题进行深入思考后,我们发现产生这些问题的主要原因和解决这些问题的主要途径竟然指到了一起,那就是辽宁省经济结构与中等职业教育结构之间的关系。从而本文转入对二者之间关系的研究。对二者之间关系的研究采用从一般到个别的分析过程。从二者的一般关系来看应符合区域教育与经济发展的一般规律。再从具体的辽宁省经济结构与中等职业教育关系入手,分析产业结构对中等职业教育结构的影响,经济劳动技术结构对职业教育层次结构的要求,经济体制结构和所有制结构对中等职业教育发展的影响。从而找出辽宁省中等职业教育结构中的诸多不适应性因素,分析这些因素产生的原因,分析它们给辽宁省中等职业教育和经济的发展带来哪些不利的影响。本文采用定性和定量相结构的方法,对辽宁省中等职业教育的发展做出科学的预测和规划,能更加准确地确定社会对中等技术人才的需求,从而做到有的放矢地配置教育资源。本文主要通过对2006年～2008年辽宁省中等职业学校在校生数与教师数的预测,确定未来几年中等职业学校发展的规模,为教育主管部门制定发展规划作参考。同时本文又对辽宁省GDP与中等职业教育师、生数建立回归模型,以确定三者之间发展的数量关系。科学的预测和规划是建立在正确、恰当地使用预测数学模型的基本上,本文运用多种预测方法设计预测模型,并通过实证分析加以验证,得出正确的数学预测模型。通过前面对辽宁省中等职业教育所面临的问题进行充分的分析,在文章最后,有针对性地提出了未来几年辽宁中等职业教育应如何发展的若干建议,以解决现阶段辽宁中等职业教育所面临的问题。