【摘 要】
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在全球互联互通的时代背景下,建立和谐友好的地球村已经提上日程。面临各国人民在跨文化传播过程中存在的隔阂与误读,有必要采取有效措施减少文化误读现象,争取最大程度的有效文化沟通。讲好中国故事、传播好中国声音是中国媒体在全球传播中的重要任务之一。目前,讲好中国故事议题已经拥有多元化的讲解人,包括中国主流媒体、社交媒体政务号、个人自媒体账号等,同时,一部分久居中国的外国媒体人也参与到讲述中国故事的过程中来
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在全球互联互通的时代背景下,建立和谐友好的地球村已经提上日程。面临各国人民在跨文化传播过程中存在的隔阂与误读,有必要采取有效措施减少文化误读现象,争取最大程度的有效文化沟通。讲好中国故事、传播好中国声音是中国媒体在全球传播中的重要任务之一。目前,讲好中国故事议题已经拥有多元化的讲解人,包括中国主流媒体、社交媒体政务号、个人自媒体账号等,同时,一部分久居中国的外国媒体人也参与到讲述中国故事的过程中来,例如本论文的研究对象司徒建国Stuart。司徒建国作为英国牛津大学的学生,有着多年的主持人经验,熟悉中国和西方媒体的话语框架,能够以了解中国和西方两种文化的译转者身份,将中国故事以适合西方受众的方式传播出去,帮助提升中国故事的影响力。本论文以Stuart在YouTube平台开设的短视频账号“The China Traveller”作为研究对象,借助内容分析法、文本分析法和案例分析法,分析他者在讲述中国故事时采取了哪种叙事策略,这些叙事策略与中国媒体所使用的有哪些异同点,他者的传播策略产生了什么样的海外传播效果,以及“他者”的叙事策略为中国媒体在YouTube平台讲中国故事带来了哪些启示。首先,本论文在绪论部分对有关讲述中国故事的论文文献进行了梳理和述评,发现中国故事的讲述者可以大致划分为他者和我者。目前针对我者视角和他者视角讲述中国故事的研究在体量上存在较大偏差,并且,对于他者在新媒体平台讲述中国故事的传播效果研究不足。另外,绪论部分对跨文化传播学、叙事学与叙事符号、他者理论的历史研究文献进行了梳理归纳,本文将借助叙事符号和跨文化传播理论对研究对象展开分析。其次,本论文对The China Traveller短视频的台词文本和用户英文反馈进行了叙事符号分析和传播效果研究。经过筛选50个中国故事视频样本,划分出6个不同的一级主题,利用人民日报语料分析库微词云平台对样本视频的字幕内容进行语义情感分析,对用户英文评论进行词频统计分析,剖析Stuart作为讲述中国故事的“他者”,在讲述中国故事时采用的话语叙事策略;并借助八爪鱼数据爬取软件对短视频的观看量、点赞量、评论量进行数据抓取,依托延展性理论对视频传播效果进行深入分析,提炼海外受众感兴趣的中国故事题材,以及他们关心的中国议题。经过上述分析,发现尽管中西方受众在跨文化交流过程中不可避免地存在着文化误读现象,高语境文化与低语境文化之间的沟通模式也存在着根本性差异,但是,随着全球化进程的不断推进,我者与他者在经济领域、文化领域等方面的交流与互动日益频繁,共属于中国受众和西方受众的集体记忆交汇区域正在扩大,例如西方受众对中国的美食、扶贫和社会热点事件等话题有着较高的关注度。不过,对于代表中国传统文化和政治模式的话题,由于双方无法建立深层次的文化沟通,用户的讨论参与度热情明显较低。因此,本文认为在对外讲述中国故事时,我们需要借鉴他者讲述中国故事的有益经验,专注微观话题,从小的故事切口入手,挖掘彼此的共情空间;应该尊重他者文化,对他者文化中的符码进行合理转译,夯实友好基础;同时要更加关注弱势群体,展示中国温度,彰显以人为本的发展理念,逐步提升我国的跨文化传播效果。
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