上海市高校开展大学生创业指导现状及对策研究

• 作 者: 万瑾
• 机 构: 上海师范大学
• 出 处: 上海师范大学
• 发表日期: 2008年期
• 关键词: 大学生 创业指导 高等学校

随着知识经济时代的到来，中国的经济制度改革也不断深化，人们的职业生涯观念已经发生了很大的转变。“创业”不再是一个新名词，创业已成为一种充分实现自我的机会，也必将成为知识经济社会的一种常态行为。大学生作为国家建设的人才，他们投身于创业的行为也得到了相关文件支持和政策保障，因此大学生创业问题得到了越来越多关注的目光。
本研究的主要目的在于：调查了解上海市高校创业指导工作现状，发现创业指导中存在的问题与不足，提出建议和对策，提升高校创业指导工作的有效性，从而加快高校创业指导工作的专业化，促进创业指导、创业教育理论的发展。为此本项研究选取了六所高校，并从创业品质观、理念和认识、组织和人员、形式和内容等四个方面对创业指导现状进行质与量的实证分析研究。本研究分为五个章节分别为：绪论、文献评述、研究设计和过程、研究发现和对策建议。
通过对不同高校创业指导工作的现状进行分析，本项研究的主要发现是：
教师和学生认为创业是可以学会的，并经过频数统计和卡方检验，有七个被认为可以经过学习获得的品质正是创业应该具备的品质，其中四个要素是创业核心品质，它们分别是：“责任感与决断力”、“对风险的容纳度”、“创造力和适应性”“社会关系”。
每所高校都有创业理念，并遵循各自的理念开展工作。大学生对创业的认识主要表现在对创业的心态日趋理性，但对创业的信心不足；大学生中想创业的不少，真创业的不多；个人意愿对创业最重要。
高校创业指导工作队伍由专兼职教师组成，学生普遍认同其职业素养，是受到大学生欢迎的队伍建设模式。但创业指导工作部门对创业指导工作的宣传力度不够，大学生对创业指导效果评价一般。
各所高校都开展了各具特色的创业指导活动，但普遍集中在政策宣传和项目指导上，尚不能满足大学生的需求，大学生期待更多的实践机会。师生认为目前高校创业指导工作在“培养创业意识”、“提供实践机会”、“创业技能培训”、“创业政策”“创业心理指导”等方面需要改进，大学生更注重改进“创业心理指导”工作。