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当前,源自技术术语的新媒体已然成为一个蕴含着社会文化传播与交流、社会群体心理、社会群体生存生活方式和人际交往等多种复杂语义的时代命题,它不仅仅是媒体,更超越了媒体,以一种技术潜移默化的影响着人们的社会生活、价值观等等。对于高校研究生群体而言,作为这个社会的精英,随着研究生招生规模的不断扩大,他们俨然已成为国家和社会建设的中流砥柱,担负着全面建成小康社会和实现中国梦的艰巨任务。因此,研究生思想政治教育能否顺势而为与时俱进,能否为满足社会需要提供高素质的专门人才显得尤为重要。然而,我们必须要看到的是由于研究生群体的独有特征和培养模式的不同,高校研究生思想政治教育工作也面临着一些困境:诸如研究生主体主动参与意识淡薄、集中教育难度大较多依赖导师、研究生思想政治教育工作边缘化等等。如果缺乏正确引导和必要约束,研究生过于自由和分散的状态,很容易滋长自大、盲目、散漫等不良习惯,同时面对学术论文要求、毕业论文和就业压力,又易于形成自闭性、抑郁性等不健康心理,就有可能趋于严重背离培养目标,这就恰恰表明了加强高校研究生思想政治教育工作的必要性和重要性。面对新媒体所带来的新情况、新问题,高校研究生思想政治教育工作也因新媒体而具有新的价值与挑战。在新媒体兴起的时代背景下,我们需要把握其时代特征,分析新媒体的时代特征对高校研究生及思想政治教育工作的影响,才能使高校研究生思想政治教育工作与时寻创新,俱进添活力。因此,本文通过对部分研究生、导师、研究生思想教育工作者的访谈,总结和梳理出这一群体思想教育工作的特殊性,以此凸显本文写作对象的不同。在对新媒体时代特征与影响分析的基础上,阐述当前高校研究生思想教育路径面临的困境,最终目的是利用新媒体技术和平台完善并创新高校研究生思想政治教育路径,在过程中着重引导研究生如何借助新媒体技术来加强自我教育和学术探究。