【摘 要】
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近些年来,随着我国经济的快速发展和综合国力的日益增强,我国的对外汉语教育事业也日益兴旺。在对外汉语教学中,少年儿童无疑是一个特殊而重要的群体。他们是联通未来的纽带
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近些年来,随着我国经济的快速发展和综合国力的日益增强,我国的对外汉语教育事业也日益兴旺。在对外汉语教学中,少年儿童无疑是一个特殊而重要的群体。他们是联通未来的纽带和桥梁,是传播中国语言和文化的潜在力量,所以我们更应该重视少儿对外汉语教育。国外外语教学理论界特别强调把激发学生的学习兴趣放在重要位置,强调要让学生在轻松愉快的气氛中学习外语,这一理论在我国的对外汉语教育事业中也越来越受到重视。本文将以这一背景为基础,并结合笔者在韩国大德小学教授汉语的这一经历,从教师、教材和教学方式三个方面系统阐述如何激发外国小学生学习汉语的兴趣,其中教师方面又包括了教师与学生的关系、教师的口头用语和教师的肢体语言三个方面；教材方面首先分析了目前少年儿童对外汉语教材的不足之处,并针对不足提出了一些改进建议；在教学方式方面,笔者从教学资源、游戏教学法和文化体验法三个方面进行了阐释,进而总结出了一些适用于小学汉语教学的方式方法,为以后的教学指明了方向,进而达到传播中华文化的根本目的。
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