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该文从六个方面对作为三级学科的"美术学"即"美术史学"的学科建设问题进行了论述.一.实践美术史学的目的.以附属于历史学科的博物馆美术史学和独立人文学科的美术史学的研究目的相比较,说明实践美术史学的目的是为了更好地画好画、鉴赏好画,对于美术(在中国则主要是书画)的创作、鉴赏具有主宰的作用.二.实践美术史学的前提,即要求于从事实践美术史学方向研究的学者的主体素质而言.以张彦远、谢稚柳作为重点的例证,说明实践美术史学的前提,要求它的研究者必须具备坚实的美术创作或鉴赏的实践素质.三.实践美术史学的治学方法.从根本上说便是奉行"从实践中来,到实践中去"的"知行合一"的方法.具体而论,从画史研究的角度,更加侧重于"实事求是"的原则,而从画论研究的角度,则更加侧重于"实践出真知"的原则.四.实践美术史学的评价体系.以上海大学美术学院中国美术史专业教学体系为例,从素质评价和成果评价两方面来说明实践美术史学的评价以实践作为唯一的检验标准.五.实践美术史学的文化背景.通过对中国传统的学术文化与近年兴起的人文美术史学的研究方法相比较,阐述实践美术史学在当下的文化背景.六.实践美术史学的前景展望.作为多元化中的一元,尽管实践美术史学的现状并不令人乐观,但我们对它的发展前景充满信心.它将与中国美术的创新、鉴赏实践活动紧密结合在一起,为繁荣中国的美术事业做出新的贡献.