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大学新生入学教育是高校思想政治教育工作的重要抓手,是一项重要的学生工作,如何开展好这项工作既是一个深刻的理论问题,也是一个生动的实践问题。本文尝试从高校大学生中的新生群体入手,对新生入学教育工作进行考察。文章在对大学新生进行分析的基础上,探讨当前大学新生入学教育存在的问题及成因,并提出从优化大学新生入学教育内容构成以及完善大学新生入学教育的保障条件两方面作为解决问题的对策。文章共分为五个部分。导论部分主要是分析大学新生入学教育存在的问题及对策研究的背景和必要性,介绍当前国内外有关该问题的研究进展,提出本文的研究思路与研究方法,并对文中的创新点与不足之处进行归纳。第一章分析当前大学新生入学教育的基本问题。首先对大学新生入学教育的时段与概念进行界定,其次对开展大学新生入学教育工作的依据进行了阐述,最后对大学新生入学教育的作用和原则进行了概括。第二章主要是对当前大学新生入学教育存在的问题及成因进行梳理和总结。认为大学新生入学教育存在的问题主要表现为大学新生入学教育时间安排欠妥、内容系统性和针对性不够、教育工作队伍缺乏必要的沟通和配合三个方面。其成因是高校对大学新生入学教育工作重视不够、高校教育管理体制不健全、开展大学新生入学教育工作的教育工作者综合素质有待提高。在立足于前面几章内容的基础上,后两章从内容设计和保障条件两个方面提出解决问题的对策,第三章部分提出要完善大学新生入学教育的内容构成,主要包括大学适应教育、身份认同教育、成长发展教育和社会主义核心价值观教育四个模块。其中,大学适应教育包括生活引导教育、心理辅导教育、助学指导教育和安全稳定教育,身份认同教育包括校史校情教育、校规校纪教育和团体意识教育,成长发展教育包括生涯规划教育、学涯规划教育和职涯规划教育,社会主义核心价值观教育主要包括爱国主义教育、公民道德教育、理想信念教育和法治理念教育。第四章是本文的最后一部分。这一部分主要探讨实施大学新生入学教育的三个保障条件。一是健全大学新生入学教育管理体制,包括健全管理机构与工作机制两个方面；二是从完善校园基础设施、丰富校园学生活动、支持教研和培训工作开展、营造良好舆论氛围三个方面入手,创造良好育人环境；三是要加强服务大学新生群体的干部队伍建设,促进各人才队伍间的沟通和协调。