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关于非语言交际的研究已经引起跨文化交际学界和外语教学界的注意，不少著作的出版和文章的发表，对非语言研究产生了深远的影响。然而，在我国对非语言，特别是其中的空间因素的研究还处于萌芽状态。在进行交际时，人们往往忽略了空间环境所可能提供的信息，不了解非语言交际也存在着文化差异和文化冲突。深刻理解空间因素在跨文化交际中的作用，不仅能够指导交际行为，更重要的是提高了跨文化意识，理解了文化的隐性特质。
本文在人类学家霍尔的“空间(Proxemics)”理论基础之上，对37家公司办公室的布局和三所学校的教室布局进行了实地考察，对58名公司员工和288名学生进行问卷调查及采访。通过这一系列统计和实例分析，比较中西方文化在空间因素上的差异，并结合霍夫斯蒂和霍尔各自有关“文化纬度”的理论进行分析和比较，从而得出这种差异的跨文化层面上的解释。文章还建设性地提出了如何利用空间达到办公效率和课堂效率的最大化。