从“科普”到“科学传播”——从干细胞研究系列报道看“科学传播”传播内容的转向

• 作 者: 彭奕宁
• 机 构: 北京大学
• 出 处: 北京大学
• 发表日期: 2009年期

本文利用话语分析的研究方法考察了一个科学传播文本的传播内容,分析该文本是如何在传播内容中实践科学传播精神,并且实现从传统科普到科学传播的传播内容上的转变。　　
传统科普只重视简单的知识传递,并且包含着传播者居高临下,单向灌输知识的内涵。而科学传播不光包括一阶传播,即对科学知识的传播,更包括以传播科学思想,科学精神及文化和双向交流为特点的二阶传播。　　
本文选取了获得普利策奖的关于美国干细胞研究的系列报道,分析报道中对于干细胞研究的描述,对干细胞研究、病患和政府之间的联系的描述,对于科学家的形象的表现等。本文发现,作者不仅通过报道介绍干细胞研究的科学原理和研究进展,也同时传递了对于科学本身、研究行为和科学家的态度。　　
这些态度主要表现为:承认科学对于人类社会的重要意义,鼓励科学研究;承认科学在一定时期内的局限性,强调不能迷信科学;强调科学与人文的沟通不但对于科学的进步有重大意义,同时也有利于社会其他方面发展;表现科学家敬业,追求真理的正面形象,同时也不回避科学家固执清高的一面,不神话抬高科学家形象。