【摘 要】
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我翻译报告的原文是《第二语言习得理论》第二版（摘录）,它探讨了目前二语习得（SLA）研究中的主流理论。该书是有关二语习得,第二语言和外语教学与研究的理论指导用书。《第二语言习得理论》一书共有十三章。除了第一章和第二章,其余每一章分别由该领域的领先学者撰写,介绍与有关二语习得的某一具体理论,包括对该理论的基本描述、该理论相关数据或研究模型、常见的误解、该领域的样本研究,以及该理论与实践的结合。对于那
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我翻译报告的原文是《第二语言习得理论》第二版（摘录）,它探讨了目前二语习得（SLA）研究中的主流理论。该书是有关二语习得,第二语言和外语教学与研究的理论指导用书。《第二语言习得理论》一书共有十三章。除了第一章和第二章,其余每一章分别由该领域的领先学者撰写,介绍与有关二语习得的某一具体理论,包括对该理论的基本描述、该理论相关数据或研究模型、常见的误解、该领域的样本研究,以及该理论与实践的结合。对于那些寻求对当代二语习得研究理论基本了解的人来说,该书是很好的学习材料。由于本书对我国二语习得研究具有重要的理论指导意义,且至今尚无完整的中文译本,故选本书作为我的翻译材料。根据对MTI学生的翻译要求,我选择了序言和前两章作为我的翻译任务。众所周知,序言通常有关一本书的主要思想和大致内容,所以,对读者而言,序言的翻译是重要且有用的。本书第一章和理论本质有关,对理论进行了一系列的陈述,解释了自然现象为何以某种方式发生。第二章探讨了二语习得的早期理论,例如结构-行为方法以及克拉申的监控理论。在翻译研究中,我选用尤金·奈达的功能对等理论为指导理论,该理论强调翻译中的功能和动态概念。考虑到原文属于学术理论书籍,我采用了非文学翻译标准,部分采用了文学翻译。非文学翻译强调事实,更注重文本的功能性;同时,它强调信息的准确性和清晰性。功能对等翻译不是文本内容的死板对应翻译,而是目标语顺应原文语义,反映原文特征,减少文化差异,实现功能对等。基于对奈达功能对等理论的理解,我从词汇、句法和篇章三个层面考虑和选用了翻译策略和方法。在词汇层面,我在翻译和案例研究中采用了直译加注、意译,甚至是零翻译的翻译策略和方法。在句法层面,对于被动语态和从句的翻译,我采用了意译的翻译策略以及包括拆分、重构和转换的翻译方法。在语篇层面,翻译策略和方法的选择由语言语境和文化语境决定。
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