德育引领创新人才培养研究

• 作 者: 王亚娟
• 机 构: 上海师范大学
• 出 处: 上海师范大学
• 发表日期: 2011年期
• 关键词: 德育 创新人才培养 引领

党中央、国务院作出的建设创新型国家的决策,是事关社会主义现代化建设全局的重大战略决策。建设创新型国家,就要强调把增强自主创新能力作为国家战略,贯穿到现代化建设的各个方面；就是强调各条教育战线都应以塑造创新人格、培养创新人才为己任。“育人为本,德育为先”,这一理念充分昭示：我们需立足德育,发挥德育功能,使其更好地引领创新人才的培养。文章主要由四部分组成。第一部分：阐述创新人才的特征及其培养的必要性。方面,指出创新人才的涵义,概括创新人才的特征；另一方面,从宏观、中观、微观的角度,提出培养创新人才是时代的需要这一观点。第二部分：德育在创新人才培养中的价值。主要表现为引导正确的创新方向、塑造个性化发展的创新主体、保证创新过程的顺利开展。第三部分：德育引领创新人才培养面临的新课题。这一部分主要分析了目前德育不适应创新人才培养的表现、目前德育不利于创新人才培养的原因、新形势下创新人才培养对德育提出的新课题。第四部分：探讨德育引领创新人才培养的有效对策。这一部分主要是在前面分析的基础上,提出一些可供思考、可供借鉴的方法。如转变德育观念,为德育引领创新人才培养打牢思想根基；拓宽德育领域,为德育引领创新人才培养注入时代元素；丰富德育实践,为德育引领创新人才培养搭建可行性平台。三者的合力作用,是德育引领创新人才培养的支持与保障。无论是国家的繁荣、民族的兴旺,还是社会的进步、个人的发展,都需要创新人才的大量涌现。因此,研究德育引领创新人才培养这一课题,蕴含着广泛而深刻的现实意义。