【摘 要】
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孔子“六艺”思想集中体现在“礼、乐、射、御、书、数”之中,其思想和教育实践影响深远。本文紧扣“六艺”既有古代社会上层贵族及文人掌握的技艺之理,又有君子人格修养所具
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孔子“六艺”思想集中体现在“礼、乐、射、御、书、数”之中,其思想和教育实践影响深远。本文紧扣“六艺”既有古代社会上层贵族及文人掌握的技艺之理,又有君子人格修养所具备的艺术内涵。不仅对客观技艺的熟练掌握,而且在掌握客观规律而获得自由实践的情况下实现人格的全面发展,艺术教育是实现理想人格的重要途径,以此造就古代社会上层贵族和读书人的人格及素质的全面提升。本文着重从“礼”与“艺”的本质特征出发,追溯“六艺”中艺术教育问题的研究,探析“六艺”中艺术教育思想对人格塑造的有益思想。
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