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2003年，美国Discovery探索频道推出的《流言终结者》开肩了科学实验类电视节目的先河。我国科学实验类电视节目从2005年引进第一档科学实验类电视节目起，至今已有8年历史，经过引进、吸收和创新，逐渐形成了自己的特色，为破解流言假说，稳定社会风气，提高公民科学素养注入了一股新风。 央视科教频道的《原来如此》、湖南卫视的《新闻大求真》、东方卫视的《1001个真相》作为我国科学实验类电视节目的优秀范本，能够反映我国科学实验类电视节目在内容和表现形式上的特征。 我国科学实验类电视节目内容，主要在选题、题材类型、实验所涉及的科学知识中表现自己的独特性:①选题上，科学实验类电视节目根据科学性、实验性、争议性三要素进行议程设置，以受众需求为导向选择社会热点事件和话题。②题材类型上，分为生活知识求证、影视情节实验、原理知识扩展以及自救知识普及四种类型。③科学知识分布上，主要以物理知识为主，化学知识和健康保健知识则平分秋色，紧随其后。 表现形式上，科学实验类电视节目主要在主持人嘉宾、模型道具、声画搭配、实验编排设计上体现出自己特色:①主持人和嘉宾亲身加入实验操作中，增加了节目的客观性;②模型道具在简化实验的同时也降低了危险伤害，便于画面呈现;③声画的特色搭配真实还原出实验现场;④实验编排设计上，则通过同一主题深度挖掘或大型实验加生活小实验的模式进行实验设计来破解流言假说，还原事实真相。 《原来如此》与《流言终结者》作为专业科学频道推出的科学实验类电视节目，由于文化差异和媒介立场不同，在传播学上存在着共性和差异。其共性在于:重视传播主体的科学素养;以传递物理知识为主的传播内容;多渠道传播的发展形式;以高学历为主的受众定位;传播形式得到充分肯定的同时，缺乏科学严谨性是两档节目共同存在的问题。其差异在于:《原来如此》强调发挥科学家群体对实验的解读功能，《流言终结者》注重主持人在实验中的参与性;前者注重受众的细分化，后者则致力于受众覆盖面的广度;而在传播效果上，受众则对《流言终结者》的科学严谨性认可度更高。 我国科学实验类电视节目应注重实验真实性与技术性的虚实转化，平衡节目的科学功能与娱乐功能，努力创造品牌与收视共赢的局面。