【摘 要】
:
目的:探讨大鼠局灶脑缺血再灌注后神经节苷脂GM的保护作用及其对FGFR表达的影响.方法:该实验采用栓线法制备大脑中动脉缺血再灌注模型,通过腹腔注射给予GM,利用免疫组化方法
论文部分内容阅读
目的:探讨大鼠局灶脑缺血再灌注后神经节苷脂GM<,1>的保护作用及其对FGFR<,1>表达的影响.方法:该实验采用栓线法制备大脑中动脉缺血再灌注模型,通过腹腔注射给予GM<,1>,利用免疫组化方法检测FGFR<,1>表达情况,并对病理学改变进行观察研究.结果:与对照组相比,缺血再灌组FGFR<,1>表达明显增多(P〈0.01),而GM<,1>用药组与缺血再灌组相比,FGFR<,1>表达也明显增多(P〈0.01).光镜观察,单纯缺血再灌组梗塞区神经细胞呈重度缺血性变化者较多,而GM<,1>用药组神经元缺血变性者不仅数量减少,而且受损程度也减轻.单纯缺血再灌组梗塞边缘区超微结构改变较重,GM<,1>用药组电镜下可见梗塞边缘区绝大多数神经元及胶质细胞未发生不可逆性损害,亚细胞结构相对完整,无明显血管源性及细胞毒性水肿征象,组织损害程度明显轻于缺血再灌组.结论:脑缺血后GM<,1>具有明确的保护作用,可减轻脑组织的损伤程度,并能使FGFR<,1>表达上调.GM<,1>可能通过影响FGFR<,1>表达水平而发挥其作用.
其他文献
随着全球疫情对国内纺织行业经济的影响日益凸显,产业供需对接成了广大纺织企业拓展内需市场、稳固后续产能的迫切需求.4月28日,2020中国时尚设计大赛“优秀设计师进盛泽”活
目的 研究探讨在腰间盘突出的治疗中采用椎间孔镜微创手术的临床治疗效果.方法 选取2016年8月至2018年7月我院收治的80例腰间盘突出病患,同时采用随机数字表法将病患随机分为
生物学是一门以实验为基础的自然科学。生物离不开实验,许多生物现象只有通过实验才能得到解释,各种生物体的结构必须通过实验才能观察清楚,生物学的理论也是人们通过实验总结出
在学习交流中,教师对学生起到引导作用,充分体现教师性作用,相互学习、讨论、激励、了解及鼓舞。让师生互动学习,既教又学,既学又教,乐中求学,学中求乐,相互促进,共同进步。
高中化学新课标对化学学习提出了新的要求,强调培养学生主动学习的品质和积极主动的学习态度,关注学生小组讨论、合作学习的氛围与能力,倡导学生主动参与,勤于思考,乐于合作,提高实
目的:探讨PCNA和EGFR在不同性质大肠粘膜中的表达及意义.方法:采取正常大肠粘膜10例,大肠腺瘤20例、大肠癌远旁、近旁和癌灶粘膜各30例.10%中性福尔马林固定、石蜡包埋,应用
学习型党组织建设是一个系统工程。对学习型党组织建设情况进行科学的绩效考评,是推动学习型党组织建设深入持久发展的重要环节和重要保证。因此,很有必要探索建立一套适
Th